4.少让父母为我操心第2课时（说课稿）小学道德与法治2024-2025学年四年级上册统编版.docx

4.少让父母为我操心第2课时（说课稿）小学道德与法治2024-2025学年四年级上册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《少让父母为我操心》这一主题，引导学生学会独立思考、自主解决问题，培养良好的生活自理能力。具体内容包括：了解父母操心的原因，学会独立完成日常生活中的小事，培养良好的生活习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级上册统编版《道德与法治》教材中“家庭生活”这一章节内容紧密相关，学生在日常生活中已经积累了一定的家庭生活经验，本节课将在此基础上，引导学生进一步认识家庭生活的重要性，提高生活自理能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的独立思考能力、生活自理能力和责任担当意识。通过学习，学生能够认识到独立生活的重要性，学会在家庭中承担责任，提高自我管理能力，同时培养良好的沟通与合作精神，为形成积极健康的人际关系和社会责任感奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在日常生活中已有一定的自理能力，对家庭生活有一定的了解，能够进行简单的家务劳动。在道德与法治课程中，他们已经学习了家庭关系、亲子沟通等方面的知识，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家庭生活充满好奇，对父母的关爱和期望有较深的体会。他们的学习兴趣较高，愿意参与讨论和实践。学习能力方面，学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过观察、讨论等方式学习新知识。学习风格上，学生以合作学习为主，喜欢在小组中交流分享，同时也具备一定的自主学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家庭生活中的责任和担当认识不足，难以理解父母的操心；在实践生活中，学生可能面临时间管理、家务分工等方面的困难。此外，学生在面对家庭矛盾和冲突时，可能缺乏有效的沟通和解决方法。针对这些困难和挑战，教师需引导学生正确认识家庭生活，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：与家庭生活相关的视频资料、图片素材、在线学习平台链接

-教学手段：实物展示（如家务工具）、角色扮演、小组讨论、案例分析

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《少让父母为我操心》相关PPT和视频资料，要求学生了解父母操心的常见原因，思考自己在家庭中可以承担的责任。

-设计预习问题：围绕“如何帮助父母减少操心”，设计问题如：“你在家中做过哪些家务？你觉得这些家务对父母有帮助吗？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解家务劳动的重要性。

-思考预习问题：学生思考如何在家庭中分担责任，减少父母的负担。

-提交预习成果：学生将预习心得和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资料的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课主题，激发学习兴趣。

-培养学生思考问题的能力和独立解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭责任的故事，引出“少让父母为我操心”的主题。

-讲解知识点：讲解如何通过日常生活中的小事来减轻父母的负担，如整理房间、帮助做家务等。

-组织课堂活动：设计“家庭责任大比拼”活动，让学生分组讨论并展示如何分担家务。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在家庭中承担责任。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和展示，分享自己的经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭责任的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论和展示，让学生在实践中学习和应用知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭责任的概念，掌握如何在家庭中承担责任。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生记录一周内自己为家庭分担的家务，并反思自己的表现。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《家庭生活常识》等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生记录家务分担情况，并进行自我反思。

-拓展学习：学生利用推荐资源，加深对家庭责任的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

-反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家