第1课时 生活与百分数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

第1课时生活与百分数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教学内容

第1课时生活与百分数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

本节课主要围绕教材第六章“百分数”展开，具体内容包括：百分数的意义、百分数的读写、百分数与分数的互化、百分数的应用等。通过本节课的学习，学生能够理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法和计算方法，并能将百分数应用于实际生活中解决问题。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过百分数的意义和应用学习，学生能够发展数学抽象能力，理解数学与生活的联系；通过逻辑推理和数学运算，学生能够学会运用百分数进行计算和解决问题；通过数学建模，学生能够将实际问题转化为数学问题；通过直观想象，学生能够更好地理解百分数的概念；通过数据分析，学生能够学会从数据中提取信息，提高解决问题的能力。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数、小数等概念有一定的理解。然而，在学习百分数时，学生可能会遇到以下情况：

1.知识基础：部分学生对分数和小数的概念掌握较好，但百分数的概念对他们来说可能较为抽象，需要通过具体实例来理解。

2.能力水平：学生的数学运算能力参差不齐，部分学生可能对百分数的计算感到困难，需要教师给予适当的指导和帮助。

3.素质发展：在生活实践中，学生对百分数的应用意识不强，需要通过教学活动提高他们的应用能力和解决问题的能力。

4.行为习惯：部分学生可能存在依赖心理，习惯于教师讲解，缺乏主动思考和探索的能力。此外，课堂纪律方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。

5.对课程学习的影响：由于学生对百分数的理解程度不同，可能导致课堂学习效果不均衡。因此，教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版六年级下册数学教材，包含百分数的章节内容。

2.辅助材料：准备与百分数相关的图片、图表和视频，如价格标签、百分比分布图等，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计算器、百分数转换卡片等，以辅助学生进行计算和练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板用于展示和讲解，确保教室环境适合小组合作和互动学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要计算百分比的情况吗？”

展示一些商品打折、投资回报等生活中的百分数应用实例，让学生初步感受百分数的魅力或应用。

简短介绍百分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百分数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍百分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百分数应用案例进行分析，如人口比例、市场占有率等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用百分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的主题进行深入讨论，如“如何提高学习成绩的百分比”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的定义、计算方法、应用案例等。

强调百分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）选择一个生活中的百分数应用场景，进行详细的计算和分析。

（2）思考如何将百分数应用于日常生活中的其他方面，如健康、环保等。

（3）撰写一篇关于百分数的短文，总结本节课