江苏省姜堰中学高一体育与健康 学习传球（正面双手传球）说课稿[001].docxVIP

江苏省姜堰中学高一体育与健康学习传球（正面双手传球）说课稿

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设计思路

本课以“传球（正面双手传球）”为主题，旨在提高高一学生篮球技术水平和团队协作能力。通过结合教材内容和实际教学需求，设计了一系列针对性的教学环节，包括基本动作学习、技术练习和比赛实践，帮助学生掌握传球技巧，培养团队精神。

核心素养目标

1.培养学生团队协作精神和竞技意识。

2.提升学生运动技能，发展身体协调性和灵敏性。

3.增强学生规则意识，遵守比赛规则，尊重对手。

4.培养学生健康的生活方式和积极的体育态度。

学情分析

本节课针对高一学生进行，学生刚进入高中阶段，对篮球运动有一定的基础，但技术水平和团队协作能力参差不齐。在知识方面，学生对篮球基本规则和传球动作有一定了解，但缺乏系统训练。在能力方面，部分学生动作协调性较好，但整体传球准确性有待提高。在素质方面，学生的体能和耐力有待加强，团队协作意识需进一步提升。此外，部分学生存在运动习惯不良的问题，如缺乏热身、不注重运动技巧等，这些都会对课程学习产生一定影响。针对这些学情，本节课将注重基础知识的巩固，提高学生的传球技巧，并通过团队协作练习，培养学生的竞技精神和团队合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、标志碟。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：篮球技术视频、教学课件、在线学习平台。

4.教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、游戏教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正面双手传球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中最常使用的传球方式是什么？”

展示一些篮球比赛中精彩传球的视频片段，让学生初步感受正面双手传球的魅力。

简短介绍正面双手传球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正面双手传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正面双手传球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解正面双手传球的基本定义，包括其动作要领和关键点。

详细介绍正面双手传球的动作步骤，使用动作分解图帮助学生理解。

3.正面双手传球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正面双手传球的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球比赛中成功运用正面双手传球的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、传球技巧和比赛结果，让学生全面了解正面双手传球的实际应用。

引导学生思考正面双手传球在比赛中的作用，以及如何通过练习提高传球成功率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正面双手传球相关的练习难点进行讨论。

小组内讨论该难点的成因、解决方法以及练习建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正面双手传球的认知。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括练习难点的分析、解决方案和练习建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正面双手传球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正面双手传球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调正面双手传球在篮球比赛中的重要作用，鼓励学生在实践中不断练习和改进。

布置课后作业：让学生练习正面双手传球，并记录练习过程中的心得体会，为下一节课做好准备。

7.课堂练习（15分钟）

目标：巩固学生对正面双手传球技术的掌握。

过程：

组织学生进行分组练习，每组进行正面双手传球技术的练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，确保练习效果。

设置计时比赛，增加练习的趣味性，提高学生的练习积极性。

8.课堂总结（5分钟）

目标：对本次课的学习情况进行总结，提出改进建议。

过程：

教师总结学生在课堂上的表现，肯定学生的进步，指出存在的问题。

提出针对性的改进建议，鼓励学生在课后继续练习，提高传球技术水平。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球运动中的传球技巧与战术》

-《篮球传球技术的科学训练方法》

-《篮球运动心理学在传球中的应用》

-《篮球传球技术在现代篮球比赛中的发展趋势》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以通过阅读上述拓展材料，深入了解篮球传球技术的各个方面。

-建议学生观看专业的篮球教学视频，学习专业运动员的传球技巧。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和体会，互相学习和提高。

-鼓励学生尝试设计传球训练计划