侧面下手发球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

侧面下手发球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为“侧面下手发球”，选自人教版高中体育与健康必修第一册第三章第一节。内容主要包括侧面下手发球的基本动作要领、技术要领以及实战演练。通过本节课的学习，学生能够掌握侧面下手发球的基本技术，提高发球质量和准确性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。学生将通过学习侧面下手发球，提升动作协调性和准确性，增强运动技能；通过团队合作练习，培养合作意识和团队精神；同时，通过遵守规则和自我挑战，树立积极向上的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握侧面下手发球的基本动作要领，包括站位、击球点和力量的运用。

②熟练掌握侧面下手发球的完整技术流程，从准备姿势到发球动作的连贯性。

2.教学难点，

①击球点与力量的合理结合，确保发球力量适中且方向准确。

②动作协调性的培养，特别是在转体和挥臂过程中，身体各部分的协调配合。

③发球时的节奏感和时机把握，使学生能够在比赛中迅速调整状态，发球得分。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：篮球场地、篮球、秒表、标志物、录音笔

-课程平台：体育教学多媒体课件、在线教学平台

-信息化资源：视频教学案例、网络体育教学资源库

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛实践、反馈评价系统

教学过程

一、导入新课

1.教师与学生进行简单的互动，询问学生对发球技术的了解程度，激发学生的学习兴趣。

2.展示侧面下手发球的高水平比赛视频，让学生直观感受侧面下手发球的技术要点和实战效果。

二、基本技术讲解与示范

1.教师详细讲解侧面下手发球的基本动作要领，包括站位、握球、摆臂、击球点和力量运用等。

2.教师进行侧面下手发球的示范，强调动作的连贯性和协调性。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选派一名组长负责组织练习。

2.第一阶段：学生跟随教师示范，进行侧面下手发球的模仿练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

3.第二阶段：学生分组进行侧面下手发球的自练，组长负责监督和记录练习情况。

4.第三阶段：教师组织学生进行侧面下手发球的技术对比，找出各自的优势和不足。

四、实战演练

1.教师设置简单的比赛场景，让学生分组进行侧面下手发球的实战演练。

2.学生在比赛中运用所学技术，提高发球质量和准确性。

3.教师观察比赛过程，对学生的发球技术进行点评和指导。

五、总结与反馈

1.教师对本次课的学习情况进行总结，强调侧面下手发球的关键技术要点。

2.学生分享自己在练习和比赛中的心得体会，教师进行点评和鼓励。

3.教师针对学生在练习和比赛中存在的问题，提出改进措施和建议。

六、拓展延伸

1.教师组织学生进行侧面下手发球的创新练习，如增加障碍物、改变发球距离等，提高学生的创新意识和应变能力。

2.学生分组进行侧面下手发球的比赛，教师设置不同的比赛规则，增加趣味性和挑战性。

七、课后作业

1.学生回家后，复习侧面下手发球的基本动作要领，进行自主练习。

2.家长协助学生观察练习过程，记录练习成果，并在下一节课与教师分享。

八、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

2.教师关注学生的学习反馈，针对学生的需求进行调整，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：

-学生能够正确掌握侧面下手发球的基本动作要领，包括站位、握球、摆臂、击球点和力量运用等。

-学生在练习和比赛中能够将所学技术应用到实际中，提高发球准确性和稳定性。

2.动作协调性：

-学生在侧面下手发球的过程中，身体各部分的协调性得到了显著提高。

-学生能够通过反复练习，使转体和挥臂动作更加流畅，减少了动作的僵硬和错误。

3.节奏感和时机把握：

-学生在实战演练中，学会了如何根据比赛情况调整发球节奏和时机。

-学生能够更好地控制发球的力量和方向，提高发球得分率。

4.团队合作与沟通：

-通过分组练习和比赛，学生学会了与队友合作，共同提高发球效果。

-学生在团队合作中学会了有效沟通，提高了团队协作能力。

5.自我评估与反思：

-学生能够对自己的侧面下手发球技术进行自我评估，找出不足之处。

-学生通过反思，能够认识到自己的进步和需要改进的地方，提高了自我学习能力。

6.运动能力提升：

-学生在侧面下手发球的练习中，全身运动能力得到了锻炼和提升。

-学生在发球过程中，提高了下肢力量、核心力量和上肢力量。

7.健康行为培养：

-学生通过参与侧面下手发