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冀教版数学二年级下册第六单元.docxVIP

冀教版数学二年级下册第六单元.docx

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冀教版数学二年级下册第六单元

目录

冀教版数学二年级下册第六单元(1)..........................4

一、第六单元概述..........................................4

1.1单元目标...............................................4

1.2学习重点...............................................5

1.3学习难点...............................................5

二、第一部分整数与运算....................................6

2.11~5的认识与加减法......................................7

2.1.1数字1~5的认识........................................8

2.1.21~5的加减法..........................................9

2.26~10的认识与加减法....................................10

2.2.1数字6~10的认识......................................11

2.2.26~10的加减法........................................12

2.311~20的认识与加减法...................................13

2.3.1数字11~20的认识.....................................14

2.3.211~20的加减法.......................................15

三、第二部分图形的认识...................................16

3.1平面图形的认识........................................16

3.1.1长方形和正方形的认识................................17

3.1.2三角形和四边形的认识................................18

3.2立体图形的认识........................................19

3.2.1球体和圆柱的认识....................................19

3.2.2正方体和长方体的认识................................20

四、第三部分量的认识.....................................21

4.1长度的认识............................................22

4.1.1测量长度的工具......................................22

4.1.2长度的比较..........................................23

4.2体积的认识............................................24

4.2.1体积的概念..........................................25

4.2.2体积的比较..........................................25

五、第四部分解决问题.....................................26

5.1加减法解决问题........................................27

5.1.1图形问题............................................27

5.1.2生活问题............................................28

5.2图形问题..............................................29

5.2.1平面图形问题........................................30

5.2.2立体图形问题........................................31

六、单元练习与测试..................

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