一年级语文上册第四单元家家第4课时教案北师大版.docVIP

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家

第四课时

教学目标：

1．复习学过的字，练习词语搭配。

2．进行从字到词、到短语、再到句子的练习。

教学过程：

(一)复习检查

1．背诵课文《家》。

2．读词语卡片。(边读边贴到黑板上)

我们小学生小鸟白云种子鱼

(二)出示句子

蓝天是———的家。

1．读一读。

2．想一想横线上应当填什么。

3．“白云”是第几个词语?(第4个)我们在横线上写“4”，代表“白云”

4．读一读完整的句子。

5．照着上面的样子，探讨下面几句。

(1)树木是———的家。

(2)泥土是———的家。

(3)小河是———的家。

(4)学校是———的家。

(5)祖国是———的家。

(答案可以多选，比如“学校是小学生的家”，“学校是我们的家”……)

6、开放练习。

———是———的家。(发挥学生的想像力，答案是多种多

样的，只要说得合理就赐予确定)

(三)扩词

1．读一读。

树——小树——大树——树木——树林

2．这些词有什么特点?(每个词中都有一个“树”字)

3．读一读。

华蜜——华蜜的家——一个华蜜的家——我有一个华蜜的家。

这组词语和句子有什么特点?(每个短语或句子中都有“华蜜”这个

词)

4．小结：从这道题我们可以看出，我们学的每个字都可以组成词，几个词在一起可以组成短语和句子。

作业设计：

教学设计：

教学后记：