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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
外研版英语七年级上册Module6Unit2《ThetigerlivesinAsia》教学设计
一.教材分析
外研版英语七年级上册Module6Unit2《ThetigerlivesinAsia》主要介绍了一
些亚洲国家的动物。本课包括两个部分：一部分是关于亚洲国家的动物的阅读材料，
另一部分是相关动物的词汇和短语。通过学习本课，学生能够了解亚洲国家的动物，
提高他们的阅读理解能力，同时丰富他们的词汇量。
二.学情分析
七年级的学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，他们对学习新的英语知
识充满热情。然而，他们可能在阅读理解方面存在一些困难，特别是对于一些抽象
的概念和复杂的句子结构。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理解课文内容，
提高他们的阅读理解能力。
三.教学目标
1.知识目标：学生能够掌握亚洲国家的动物的名称和特点，了解它们的
生活习性。
2.能力目标：学生能够阅读并理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。
3.情感目标：学生能够培养对动物的兴趣和保护动物的意识。
四.教学重难点
1.重点：学生能够掌握亚洲国家的动物的名称和特点。
2.难点：学生能够理解课文中的复杂句子结构和抽象概念。
五.教学方法
1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们
的参与度。
2.合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队合作能力。
3.情境教学法：通过创设情境，帮助学生理解课文内容，提高他们的阅
读理解能力。
六.教学准备
1.教材：外研版英语七年级上册Module6Unit2《Thetigerlivesin
Asia》。
2.多媒体教学设备：用于展示图片和视频。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
3.教学课件：用于辅助教学。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示一些亚洲国家的动物的图片，引导学生谈论他们所知道的动物，
激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）
教师通过展示课文中的阅读材料，让学生阅读并理解课文内容。在呈现过程中，
教师可以解释一些生词和短语，帮助学生理解课文。
3.操练（10分钟）
教师学生进行小组活动，让他们讨论课文中的动物的特点和生活习性。每个小
组选择一种动物，并向全班汇报他们的讨论结果。
4.巩固（10分钟）
教师通过一些练习题，检查学生对课文内容的理解程度。学生可以独立完成练
习题，或者在小组内合作完成。
5.拓展（10分钟）
教师引导学生思考亚洲国家的其他动物，鼓励他们用英语表达出来。学生可以
自由发言，或者写一篇简短的文章。
6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调一些重要的点和知识点。
7.家庭作业（5分钟）
教师布置一些相关的家庭作业，让学生巩固所学知识。作业可以包括阅读其他
关于亚洲国家的动物的文章，或者写一篇关于他们最喜欢的动物的短文。
8.板书（5分
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