2025年新冀教版七年级上册数学课件2.8 平面图形的旋转.pptx

第二章几何图形的初步认识

2.8平面图形的旋转;1．认识旋转，经历观察旋转的过程，能掌握旋转的基本特征．

2．经历探索和操作，发现并理解图形旋转基本性质．

3．通过运用旋转的性质，能用运动的观点分析问题并解决简单的旋转问题．;学习重点：图形旋转基本性质.

学习难点：通过运用旋转的性质解决简单几何问题.;观察下面的图片，这些都有什么现象？又有哪些共同特点？;把钟表看作一个面，钟表的指针看作一条线段、指针相交的地方看作是一个点．如何描述这个图形的旋转呢？类似的，你能描述荡秋千中的旋转吗？;旋转定义：

在平面内，一个图形绕一个定点沿顺时针（或逆时针）方向转过一个角度，这样的图形运动称为旋转．这个定点叫作旋转中心，转过的这个角叫作旋转角．;如图，

线段AB绕点O旋转后成为线段CD.

点A与点C叫做对应点，

点B与点D也是对应点，

线段AB与CD叫做对应线段;1.如图，已知A，B是射线OM上的两点，且OA=1cm，OB=2.5cm.;2.如图，三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转后得到三角形COD，E是线段BA上一点.;旋转的性质：

在平面内，一个图形旋转后得到的图形与原来的图形之间：

对应线段相等，对应角相等；对应点到旋转中心的距离相等；

每对对应点与旋转中心的连线所成的角都是相等的，它们都等于旋转角．;;(1)如图,连接CP;

(2)以BC为一边作∠BCN,使∠BCN=∠ACP;

(3)在射线CN上截取CM=CB;

(4)连接PM.;1.图1的方格纸上有一面“小旗子”画出小旗子绕点A按逆时针方向旋转90°后的图案；

2.画出图2中的图形绕点B按顺时针方向旋转60°后的图形.;制作不易，仅限个人使用;1.如图1所示，AC是正方形ABCD的对角线，△ABC经过旋转后到达△AEF的位置，则旋转中心是_____，旋转方向是____________，旋转角度是____，点B的对应点是_____.;2.如图2，P是正△ABC内的一点，若将△PBC绕点B旋转到△P′BA，则∠PBP′的度数是()

?A．45°B．60°

C．90°D．120°;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。