新教材2024高中政治 第二课 国家的结构形式 2.1主权统一与政权分层说课稿 部编版选择性必修1.docx

新教材2024高中政治第二课国家的结构形式2.1主权统一与政权分层说课稿部编版选择性必修1

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教学内容

新教材2024高中政治第二课国家的结构形式2.1主权统一与政权分层，本章节主要围绕主权统一和政权分层展开，涉及国家主权、中央与地方关系、政权组织形式等内容。通过学习，学生将理解国家结构形式的内涵，掌握我国国家结构形式的特点及其优越性。

核心素养目标

1.培养学生运用政治学科知识分析现实问题的能力。

2.增强学生理解国家结构形式重要性的认识，提高国家认同感。

3.培养学生尊重国家主权和领土完整的意识，增强民族自豪感。

4.培养学生运用法治思维理解国家政权组织形式，提升法治素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.主权统一与政权分层的概念及其相互关系。

2.我国国家结构形式的特点和优越性。

难点：

1.理解主权统一与政权分层在现实政治生活中的具体体现。

2.分析我国国家结构形式与其他国家结构形式的异同。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解概念，如以我国行政区划为例，说明政权分层的实际应用。

2.采用比较法，对比分析我国与其他国家的国家结构形式，引导学生思考我国结构的独特性和优势。

3.结合时事政治，让学生在实践中理解国家结构形式的重要性，提高学生的分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课的教材《选择性必修1》。

2.辅助材料：准备与主权统一和政权分层相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和理解。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书和课堂互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时确保教室环境整洁，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的国旗，引导学生思考国家主权的重要性。

-提问：什么是国家主权？为什么国家主权对于一个国家至关重要？

-引出本节课主题：主权统一与政权分层，并简要介绍课程内容。

2.讲授新知（20分钟）

-**主权统一**：

-讲解主权统一的概念，强调主权是国家统一的基础。

-通过案例分析，如我国历史上的统一战争，帮助学生理解主权统一的历史意义。

-引导学生思考：主权统一对于国家稳定和发展有何作用？

-**政权分层**：

-介绍政权分层的概念，包括中央与地方的关系。

-通过我国行政区划的演变，展示政权分层的具体表现。

-讨论政权分层对于国家治理的必要性和优势。

-**国家结构形式**：

-分析我国国家结构形式的特点，如单一制、联邦制等。

-对比其他国家结构形式，引导学生思考我国结构的独特性和优越性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：针对主权统一和政权分层，每组提出一个现实生活中的例子，并分析其与国家结构形式的关系。

-课堂提问：针对本节课的重点内容，提问学生，检验学生对知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调主权统一和政权分层的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注国家结构形式的变化，提高国家认同感。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的思考题，深入理解主权统一和政权分层。

-收集有关国家结构形式的历史资料，下节课分享学习心得。

-预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**历史资料**：收集中国历史上的统一战争案例，如秦统一六国、汉武帝开疆拓土等，分析这些事件对于国家主权和政权统一的影响。

-**国际比较**：选取几个不同国家结构形式的案例，如美国联邦制、俄罗斯单一制等，对比分析其特点、优缺点以及在国际关系中的表现。

-**现实案例**：搜集当前国际上关于国家结构形式的争议性话题，如苏格兰独立公投、库尔德问题等，探讨这些问题对国家稳定和主权的影响。

2.拓展建议：

-**历史研究**：鼓励学生利用图书馆资源，深入研究中国历史上的统一战争，撰写小论文，探讨主权统一的历史意义。

-**国际视野**：组织学生观看或阅读关于国家结构形式的国际新闻，讨论不同国家结构形式对内政外交的影响。

-**政策分析**：引导学生关注我国政府发布的与国家结构形式相关的政策文件，如行政区划调整、民族区域自治政策等，分析这些政策背后的原因和目的。

-**社会调查**：组织学生进行社会调查，了解民众对于国家结构形式的认识和态度，通过问卷调查或访谈等形式，收集一手数据。

-**小组合作**：分组进行角色扮演，模拟国家结构形式讨论会，让学生扮演不同角色，如政府官员、专家学者、普通民众等，从不同角度探讨国家结构形式问题。

-**多媒体创作**：鼓励学生利用多媒体技术，制作关于国家结构形式的