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2024统编版语文七年级下册第三单元
课外古诗词诵读《逢入京使》课后作业习题
一、基础理解题
(一)填空:
1.《逢入京使》的作者是____________代的____________。
2.诗中“故园东望路漫漫”一句,表达了诗人对____________的深切思念。
(二)解释下列词语在诗中的含义:
1.故园:____________
2.龙钟:____________
(三)默写:
1.写出诗中描述诗人与使者相遇情景的两句:
________________,________________。
2.写出诗中诗人请使者传话给家人的两句:
________________,________________。
(四)诗词理解:
1.《逢入京使》中“双袖龙钟泪不干”一句,描绘了诗人因思念亲人而____________的形象。
2.诗中“凭君传语报平安”一句,表现了诗人虽然远在他乡,但仍然希望家人____________的心情。
3.《逢入京使》通过描述诗人偶遇入京使者,托其传话的情景,展现了诗人____________的情感世界。
4.诗中“故园东望”与“____________”相呼应,强调了诗人对家乡的思念之情。
5.“路漫漫”不仅指路途遥远,也暗含了诗人____________的心境。
6.《逢入京使》一诗,诗人以____________为背景,表达了对亲人的思念之情。
7.岑参在《逢入京使》中,通过“故园”与“京使”的意象,展现了他在异乡漂泊、思念家乡的复杂情感。
二、诗歌赏析题
(一)诗歌描绘的情景:诗人通过描述偶遇入京使者,急切托其传话的情景,构建了一幅怎样的画面?
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
(二)情感表达:诗中诗人偶遇使者,急切地想要传话给家人,这表现了诗人怎样的情感?
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
(三)意象分析:请简要分析“故园”这一意象在诗中的作用。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
(四)“泪不干”赏析:“泪不干”三字生动地描绘了诗人的形象,请分析其在诗中的妙处。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
(五)语言特色分析:请分析本诗的语言特色,并指出其如何增强了诗歌的表现力。
答:____________________________________________________
三、诗歌理解与应用题
(一)判断题:判断以下对诗歌的理解和分析是否正确,并简要说明理由。
1.本诗是唐代诗人岑参创作的一首五言绝句,表达了诗人对亲人的思念之情。()
2.“双袖龙钟泪不干”一句,运用了夸张的手法,形象地描绘了诗人因思念亲人而泪流满面的情景。()
(二)主观题:
1.有人认为本诗情感真挚,语言质朴,你是否赞同这个观点?请简述理由。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
2.请用生动的语言描绘“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”所展现的情景。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
四、拓展思考题
背景探究:岑参创作《逢入京使》时的生活状态是怎样的?这种生活状态对他的诗歌创作有何影响?
答:____________________________________________________
参考答案:
一、基础理解题
(一)填空
1.《逢入京使》的作者是唐代的岑参。
2.诗中“故园东望路漫漫”一句,表达了诗人对故乡(或亲人)的深切思念。
(二)解释词语在诗中的含义
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