八年级地理下册 8.2 台湾省的地理环境与经济发展说课稿 （新版）湘教版[001].docxVIP

八年级地理下册8.2台湾省的地理环境与经济发展说课稿（新版）湘教版

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教学内容

湘教版八年级地理下册第8.2节“台湾省的地理环境与经济发展”，本节课主要内容包括台湾省的地理位置、地形地貌、气候特征、自然资源及经济发展状况。通过学习，学生能够了解台湾省的地理环境特点及其对经济发展的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析区域地理现象的能力。

2.增强学生对台湾省自然地理特征的认识，提升对地理环境与人类活动相互关系的理解。

3.培养学生关注台湾经济发展现状，形成对区域经济特点的初步判断能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入八年级地理下册之前，学生已经学习了中国的地理位置、地形地貌、气候分布等基本地理知识，具备了一定的地理认知基础。此外，学生对我国的主要省份也有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对于地理学科的学习兴趣普遍较高，他们喜欢通过地图、图片等直观方式来学习地理知识。在能力方面，学生具备了一定的观察能力和初步的分析能力。学习风格上，大部分学生偏好于合作学习，通过小组讨论和互动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，部分学生对台湾省的地理位置和地理环境较为陌生，难以形成直观的认识。其次，学生在分析台湾省经济发展状况时，可能会遇到对相关经济概念理解不深、难以准确判断经济发展特点的问题。此外，对于台湾地区的历史背景和文化差异，学生可能存在一定的误解或偏见，需要教师加以引导和纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版八年级地理下册教材，以便阅读和学习。

2.辅助材料：准备台湾省地图、地形地貌图片、气候特征图表、台湾经济发展相关视频等多媒体资源，以增强教学直观性和互动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供地图和笔记本，以便学生进行小组合作学习和讨论。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对台湾省的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对台湾省有什么了解？它与我国有什么关系？”

展示一些关于台湾省的风景图片或视频片段，让学生初步感受台湾省的魅力或特点。

简短介绍台湾省的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、台湾省基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解台湾省的基本概念、地理位置和地理特征。

过程：

讲解台湾省的定义，包括其主要地理位置和行政区划。

详细介绍台湾省的地形地貌、气候特征和自然资源，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、台湾省案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解台湾省的地理环境与经济发展之间的关系。

过程：

选择几个典型的台湾省案例进行分析，如台湾的农业、工业和旅游业。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解台湾省的地理环境如何影响其经济发展。

引导学生思考这些案例对台湾省经济的重要性，以及如何通过地理环境优化经济发展。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与台湾省地理环境或经济发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对台湾省的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调台湾省的地理环境与经济发展的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括台湾省的地理位置、地理特征、经济发展案例等。

强调台湾省的地理环境对其经济发展的重要影响，鼓励学生关注和研究地理环境与人类活动的关系。

布置课后作业：让学生收集关于台湾省的地理环境与经济发展的资料，准备下一节课的分享和讨论。

七、课后拓展（10分钟）

目标：激发学生对台湾省的进一步兴趣，拓宽知识面。

过程：

提供一些与台湾省相关的课外阅读材料或网站，鼓励学生自主学习和探索。

布置一些开放性的问题，如“如果台湾省的某个地理环境发生变化，将如何影响其经济发展？”等，引导学生进行思考和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-台湾省的自然资源：介绍台湾省的矿产资源、森林资源、水资源等，以及这些资源对台湾省经济发展的贡献。

-台湾省的农业发展：探讨台湾省的农业特点，包括水稻种植、水果生产、茶叶种植等，以及农业技术对提高产量的影响。

-台湾省的工业布局：分析台湾省的工业发展历程，包括重工业、轻工业和高新技术产业的发展，以及