15.走进大自然（课件）一年级下册心理健康（南大版).pptx

走进大自然;一、课前小游戏：彩虹手势;第一部分;课前小游戏：彩虹手势

让孩子们围成一个圈，选择一位同学站在圆心。

圆心的同学将说出一种自然界中的颜色，比如“绿色”，然后指向任意一位同学。

被指到的同学需要迅速做出与该颜色相关的手势或动作，并说出另一种颜色，同时

再指向另一位同学。

如果被指到的同学在三秒内未能做出反应，则需回到圆心的位置重新开始。

这个游戏不仅帮助孩子们快速集中注意力，同时也让大家对大自然的颜色有了更深刻的认识。

;第二部分;情境导入

在一个遥远而美丽的山谷里，住着一群快乐的小精灵。每当春天来临，小精灵们就会忙碌起来，他们负责给每一片叶子涂上鲜艳的颜色，让整个森林变得更加生机勃勃。但是今年春天特别奇怪，有一片森林里的树木迟迟没有变绿。这可急坏了守护这片森林的小精灵——林林。为了找到问题所在，林林决定踏上一场冒险之旅，去寻找能让树木恢复生机的秘密……;问题

林林遇到了什么困难？他又是如何克服这些困难的？

如果你是林林的朋友，你会给他提供什么样的建议来帮助解决这个问题呢？

总结

通过林林的故事，我们看到了面对挑战时勇敢探索的重要性。接

下来，让我们一起参与到几个有趣的活动中去吧！

;第三部分;活动一：自然观察日记

规则说明：每位同学领取一张记录表，上面列有各种植物的名字及其特点。接下来一周内，大家利用

上下学的时间仔细观察身边常见的几种植物，并按照表格要求填写观察结果。

具体步骤：

分享观察心得：完成记录后，在班级内分享自己的发现。

对话示例：“我发现学校门口那棵大树上的叶子背面是银白色的！”

总结讨论：老师引导同学们讨论为什么会有这样

的现象发生，鼓励大家多角度思考。;活动二：我是小小探险家

剧情设定：假设现在正处于一个未知岛屿之上，作为勇敢的探险队员，你的任务是

从岛的一端走到另一端，途中会遇到各种奇特的植物。

活动内容：

角色分配：每个小组内部自行决定谁扮演领队、摄影师等角色。

准备道具：用彩纸制作代表不同植物的手工艺品。

探险过程：沿途设置几个关卡，如识别特??种类的花朵、描述

某棵树的独特之处等。

成功抵达终点后，各组分享旅途中最难忘的经历。

总结发言：强调团队合作的价值以及保持好奇心对于个人成长的意义。

;活动三：心灵花园设计大赛

比赛规则：以小组为单位，利用提供的材料设计一座理想中的花园模型。

创作指导：

明确主题：围绕“我心中的美好家园”这一核心理念展开构思。

材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水等。

展示环节：每组选出一名代表介绍作品背后的故事及设计理念。

对话片段：“我觉得你们的设计很独特，特别是那个小桥流水的部分……”

教师点评：肯定学生们丰富的想象力和创造力，同时指出改进空间。

;第四部分;课堂总结

今天我们通过一系列生动有趣的活动深入了解了自然界中各式各样的奇妙景象。

方法讲解：

当遇到自己不熟悉的事物时，要勇于尝试探索未知领域。

学会用开放的心态接纳新鲜事物，培养良好的审美情趣。

在日常生活中多留意周围环境的变化，培养细致入微的观察能力。

与他人交流分享时，能够清晰表达个人观点，同时也尊重别人的意见。

保持乐观积极的态度面对生活中的点点滴滴。

;第五部分;课外活动

家庭作业：

请每位同学回家后选取家中任意一个角落进行装饰改造，使之更加贴近自然风格。

完成后拍照留念，并写下改造过程中发生的有趣故事。下节课我们将共同欣赏大家的作品。