第16课 白描花卉妙笔生　教学设计（表格式）岭南美版 （2025）初中美术七年级上册.docxVIP

（2025年）

课题

16课白描花卉妙笔生

教学目标

1知识与技能目标：使学生初步了解白描花卉的基本技法，包括线条运用、墨色变化等，提高学生对中国传统绘画的兴趣。

2过程与方法目标：通过实践练习，使学生能够运用白描技法表现出花卉的形象特征，掌握从观察到构图，再到线条勾勒和细节处理的全过程。

3情感、态度与价值观目标：使学生感受并初步了解中国画的形式美，提高审美素质和欣赏水平，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。

教学重点和难点

教学重点：

初步感受中国画的笔墨技巧，掌握白描花卉的基本技法，包括中锋用笔、起笔藏锋、收笔回锋等线条技巧，以及淡墨、浓墨、焦墨等不同墨色的运用。

教学难点：

如何引导学生准确捕捉花卉的自然形态，运用白描技法表现出花卉的生动美感，以及在绘画过程中进行必要的取舍与组合，使画面具有典型性和形式美感。

教学方法

示范讲解法：教师通过微课示范白描花卉的绘画步骤，从构图、线条勾勒到细节处理，同时讲解相关技法要点和注意事项。

实践练习法：学生在教师的指导下进行实践练习，逐步掌握白描花卉的基本技法，通过不断练习提高绘画水平。

讨论交流法：教师引导学生讨论不同线条和墨色带来的视觉效果和情感体验，鼓励学生互相学习、共同进步。

作品展示与评价法：学生完成作品后进行展示和讨论，教师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生发现不足并加以改进。

教学过程

教学过程

一、导入新课

1.1展示作品，激发兴趣

通过出示宋代的工笔花鸟画《出水芙蓉图》和《海棠蛱蝶图》，让学生感受工笔画的艺术特点，并了解白描花卉在中国传统绘画中的重要地位。教师可以简要介绍白描花卉的历史背景和艺术价值，激发学生对白描花卉写生的兴趣和热情。

1.2明确学习目标

本节课的学习目标是掌握白描花卉的基本技法，包括线条的运用、墨色的处理以及构图技巧等。通过本节课的学习，学生能够独立完成一幅具有个人风格的白描花卉作品。

二、新课讲解

2.1白描花卉的历史背景和艺术特点

详细讲解白描花卉的历史背景和艺术特点，包括其在中国传统绘画中的应用和发展历程。通过讲解，让学生更深入地理解白描花卉的艺术价值和文化内涵。

2.2对比分析不同风格的白描花卉作品

通过对比分析不同风格的白描花卉作品，让学生理解线条变化对作品情感表达的影响。教师可以引导学生讨论不同线条带来的视觉效果和情感体验，如细腻的线条可以表现出花卉的柔美，而粗犷的线条则可以表现出花卉的坚韧。

2.3白描花卉的墨色处理

指导学生用不同的墨色去处理不同的部位，注意用墨的变化。淡墨可以表现出花卉的清新、雅致之感，浓墨则用于勾勒叶片、枝干等较为硬朗、厚重的部分，以及近景或需要强调结构感的地方。焦墨在极少数情况下使用，用于表现某些特殊的质感或效果。

三、观察花卉的自然形态

3.1整体形态观察

让学生观察花卉的整体形态，注意花朵的姿态和生长方向。从整体形态入手，了解花卉的自然形态千变万化，每一朵花都有其独特的姿态和韵味。

3.2局部细节观察

仔细观察花卉的局部细节，包括花瓣的纹理、花蕊的结构、叶片的脉络等。通过局部细节的观察，学生可以更深入地了解花卉的各个部分的特征，为后续的白描创作做准备。

3.3色彩与质感观察

观察花卉的色彩与质感，为后续的白描创作积累素材。虽然白描花卉不强调色彩，但色彩的观察可以帮助学生更好地理解花卉的质感和形态。

四、白描花卉的技法讲解与示范

4.1中锋用笔技法

白描画运笔宜以中锋为主，这样勾出的线条饱满有力，富有弹性。教师可以示范中锋用笔的技法，并指导学生进行练习。通过练习，学生可以掌握中锋用笔的基本技巧，为后续的白描创作打下基础。

4.2起笔与收笔技巧

起笔要藏锋，这样能够使线条更加圆润自然；收笔要回锋，同样能够使线条更加圆润自然。教师可以讲解起笔与收笔的技巧，并指导学生进行练习。通过练习，学生可以掌握起笔与收笔的基本技巧，提高线条的质量和美感。

4.3速度与力度控制

运笔时要控制好速度和力度，使线条既有力量感又不失流畅性。教师可以示范如何控制速度和力度，并指导学生进行练习。通过练习，学生可以掌握控制速度和力度的方法，提高线条的表现力和艺术性。

五、白描花卉的创作实践

5.1构图技巧讲解

讲解如何选择合适的视角和构图方式，以突出花卉的特点和美感。教师可以示范几种常见的构图方式，如对角线构图、三角形构图等，并指导学生进行构图练习。

5.2线条勾勒练习

教师示范白描花卉的线条勾勒技巧，包括如何控制笔力、如何处理线条的衔接等。然后指导学生进行线条勾勒练习，逐步掌握白描花卉的基本技法。

5.3细节处理与墨色运用

在线条勾勒的基础上，指导学生进行细节处理和墨色运用。教师可以示范如何表现花瓣的纹理、花蕊的结构、叶片的脉络等细节，并指导学生进行练习。同时，指导学生运用不同的墨色