劳动教育读本（中职版）专题五教案5.1-2学习资料.docx

课题

专题五尊重劳动者

5.1体面劳动

5.2提升素质

课时

1

教学目标

和要求

1.了解体面劳动的内涵，素质的含义及新时代劳动者应具备的基本素质；

2.理解领会体面劳动、提升素质的重要意义及实现途径；

3.树立正确的价值观和职业观，增强职业自豪感，用自己的辛勤劳动实现体面劳动；

4.树立一专多能、德才兼备、全面发展的成才观及努力学习、终身学习的理念，在实践中不断提升自身素质。

教学重点

和难点

教学重点：

使学生了解体面劳动的深刻内涵，理解体面劳动的实现途径；

使学生理解新时代对劳动者素质的要求及提升素质的途径。

教学难点：

使学生认识到普通劳动者也能实现体面劳动；树立一专多能、德才兼备、全面发展的成才观。

授课内容与教学过程设计

课前自测

1.8道自测题，回答对与错。

2.观看视频：《新词“灰领”：上海推出“灰领计划”》。

二、课中教学（40分钟）

（一）现象导入（5分钟）

观看视频：《劳动者之歌：让农民工实现体面劳动》

设疑导入：有人认为，做建筑工人不体面。看了视频中彭心强由建筑小工成长为技术骨干、全国劳动模范的成长历程，你觉得这种观点对吗？你是怎样理解体面劳动的？到底什么是体面劳动呢？如何实现体面劳动呢？本节课我们就来学习。

（二）认知梳理（20分钟）

5.1体面劳动

（1）体面劳动的内涵

体面劳动，是以人为本的劳动。就是要保证广大劳动者在自由、公正、安全和有尊严的条件下工作。

体面劳动的四个目标：

劳动者有更多的就业岗位可供选择；

拥有平等的待遇和体面的报酬；

符合法律要求的工作环境和劳动条件；

各项权益能够得到有效的保障。

（2）实现体面劳动的重要意义

体面劳动是实现劳动者自由、全面发展的重要条件。

提高劳动者的职业幸福感和尊严感。

进一步激发起工作热情和积极性，提高劳动效率。

（3）实现体面劳动的途径

学生阅读《全国多城市设立“环卫工人节”向“城市美容师”致敬》的案例，然后结合案例说一说，如何才能实现体面劳动。

教师总结：

全社会营造出崇尚劳动、尊重劳动者的舆论氛围；

国家和用人单位要依法保障劳动者的各项合法权益，切实加强劳动保护，改善生产一线的工作条件，为劳动者提供安全、文明的劳动环境，提高劳动者的收入和其他待遇，让劳动者心情舒畅、有尊严地劳动。

劳动者个人要树立正确的价值观和职业观，增强职业自豪感，热爱本职工作，敬业乐业，辛勤劳动，用自己的努力实现体面劳动。

5.2提升素质

（1）素质的涵义

素质是劳动者在思想、知识、才能等方面具备的基本条件及在思想、工作、生活等方面表现出来的态度和行为，是思想观念、知识技术、工作态度、工作能力、身体状况的综合反映。

讨论交流：新时代的劳动者应具备哪些素质

（2）提升素质的重要意义

提高自身素质，是劳动者获得尊重、实现体面劳动的重要途径。

劳动者的素质如何，不仅决定着组织或企业的发展水平，也影响着国家的未来和社会的发展。

提升劳动者素质需要多措并举

首先，作为一名优秀的中职生，应珍惜宝贵的学习机会，做到一专多能，德才兼备，全面发展。

其次，踏入工作岗位后，应树立终身学习的理念，积极参加职业技能培训，不断总结劳动过程中的直接生产经验，学习新知识，掌握新技能。

最后，应与时俱进，增强自己的终身学习能力。

（三）榜样激励（3分钟）

案例品读：

《北京榜样：从农民工到工程师——刘军是如何在大城市立足的》。

（四）成长反思（10分钟）

话题探讨1刘军从一名北漂逆袭成技能专家的案例，对你有什么启示？说说提升素质与体面劳动之间有什么联系？

话题探讨2结合78页的话题讨论，说说新时代的劳动者应具备哪些素质？

话题探讨3假如你将来自主创业，成为一家小企业的老板，你将如何保障员工的体面劳动呢？实现体面劳动对于国家、企业和个人来说，有什么重要意义呢？

对以上话题进行分组讨论，讨论结果现场分享交流。

（五）归纳总结关键词（2分钟）

头脑风暴后进行总结。

课后作业

三、课后素养提升

从课后拓展资料中任意选取3项阅读或欣赏，完成读书报告一份。

课后反思