Unit 1 Meeting Friends Lessons 2 Whats your name,please（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MeetingFriendsLessons2Whatsyourname,please（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为闽教版三年级上册英语Unit1MeetingFriendsLessons2，主要学习Whatsyourname,please?这一句型以及如何介绍自己。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前已经掌握了基本的英语问候语和自我介绍，本节课将在此基础上进一步学习如何询问和回答别人的名字，有助于提高学生的口语交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Whatsyourname,please?句型，学生能够提高实际情境下的语言运用能力；通过介绍自己，学生能够增强文化意识，了解不同国家的姓名文化；通过参与课堂活动，学生能够提升思维品质，培养合作与交流的能力；同时，通过多样化的学习活动，学生能够增强学习能力，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握Whatsyourname,please?这一句型的正确发音和使用。

-详细列明：学生需要能够准确发音单词name和please，并能够正确地运用这个句型来询问他人的名字。教师应通过反复练习和情境模拟来强化学生对句型的理解和应用。

2.教学难点

-难点内容：学生在实际交流中如何自然地使用句型进行自我介绍。

-详细列明：学生可能难以在真实的对话中流畅地运用新学的句型。为了突破这一难点，教师可以采取以下方法：

-设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习自我介绍。

-通过小组合作，让学生互相询问名字，并逐步过渡到使用新学的句型。

-利用多媒体资源，如视频或动画，展示正确的使用场景，帮助学生理解句型的实际应用。

-鼓励学生课后与家长或朋友练习，将所学内容应用于实际交流中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有闽教版三年级上册英语教材，以便于跟上教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同国家的名字卡片，以及与问候和自我介绍相关的视频片段，以增强学生的直观理解。

3.教学工具：使用实物或模型来展示名字的书写，帮助学生更好地理解名字的结构。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教学环境整洁、安静。

教学过程

一、导入

1.老师用英语问候学生，并简单介绍今天的学习主题：MeetingFriends。

2.学生用英语回答老师，并自由表达自己对朋友的看法和印象。

二、新课呈现

1.老师通过图片或视频展示不同国家的名字，引导学生关注名字的构成和特点。

2.学生观察并讨论，分享自己对名字的理解。

三、词汇学习

1.老师板书新单词name和please，讲解其发音和意思。

2.学生跟读，并尝试用这两个单词进行简单的对话。

四、句型学习

1.老师讲解Whatsyourname,please?的用法，强调句型中的疑问词what和please。

2.学生跟读，并尝试用这个句型询问他人的名字。

五、情境模拟

1.老师设计一个模拟情境，让学生分组进行角色扮演。

2.学生在角色扮演中运用所学词汇和句型，进行自我介绍和询问他人名字。

六、巩固练习

1.老师提供一些练习题，让学生在课堂上完成。

2.学生独立完成练习，老师巡视并给予个别指导。

七、课堂活动

1.老师组织一个小组比赛，要求每个小组用所学词汇和句型编一个小故事。

2.学生分组讨论，合作完成故事，并展示给全班同学。

八、总结与拓展

1.老师引导学生总结本节课所学内容，强调name和please的用法。

2.学生分享自己在课堂活动中的收获，并尝试用所学词汇和句型进行自我介绍。

九、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-用所学词汇和句型写一篇关于自己朋友的短文。

-收集不同国家的名字，并进行分类整理。

十、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中的优点和不足。

2.根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.语言能力提升：学生通过反复练习Whatsyourname,please?这一句型，能够正确地发音和使用该句型进行交流。他们能够在日常生活中自然地询问他人的名字，并在自我介绍时使用该句型，提高了实际语言应用能力。

2.词汇积累：学生在学习过程中接触到了新单词name和please，并能够正确拼写和运