2.6数据传输方式多（教学设计）-八年级信息科技全一册（人教版2024）.docx

2.6《数据传输方式多》教学设计

教学目标：

1.了解典型物联系统数据传输的基本过程，知道数据传输使用多种协议。

2.了解物联网中的有线传输与无线传输、近距离通信与远距离通信。

核心素养教育目标：

信息意识：增强学生对物联网数据传输重要性的认识，理解数据传输在物联网系统中的作用和价值。

创新思维：鼓励学生思考数据传输的过程，以及如何解决实际问题。

数字化学习与创新：鼓励学生利用网络资源进行自主学习，探索数据传输技术的最新进展和应用实例，激发其创新潜能。

教学重难点：

教学重点：理解典型物联系统数据传输的基本过程，掌握数据传输使用的多种协议

教学难点：分析并解释数据传输过程中的关键技术问题。

教学方法：

任务驱动法、分组讨论法、演示法、情境教学法、案例教学法

教学准备：

多媒体网络教室、课件

教学过程：

【复习导入】

师：同学们都骑过共享单车吗？共享单车是一种基于物联网技术的交通工具。从诞生至今，它经历了一系列技术革新，变得越来越便捷和智能。数据是造就这些变化的基础。那么，数据是怎么在共享单车物联系统中“旅行”的呢？

今天，我们就来一起探索物联网的奇妙世界。

【新知探究】

一、探析物联系统中的数据流转

1、学习活动：（1）打开共享单车的应用软件或小程序，查看附近可用的单车分布情况。应用软件或小程序是如何知道这些单车在哪里的？

（2）走到共享单车旁边，用应用软件或小程序扫描单车上的二维码，打开车锁。服务器是如何知道打开哪辆单车车锁的？

共享单车扫码开锁，大体过程是：

①扫码后，手机应用软件获取单车唯一标识，通过HTTP给服务器发送开请求锁数据；

②服务器利用MQTT向单车发送开锁数据，利用HTTP向手机发送开锁数据；

③手机蓝牙与单车蓝牙连接，辅助开锁。可以根据学生情况，选择性介绍蓝牙辅助开锁。

二、分析多样的数据传输方式

1、师：数据传输方式不同，其使用的传输协议往往也不同。数据传输方式的多样化，侧面反映了数据协议的多样性。

按传输介质分：有线传输和无线传输

按传输距离分：近距离通信和远距离通信

2、讨论：有线传输和无线传输优缺点并进行总结分享。

3、人们会根据不同的场景选择不同的协议。思考：选择的依据是什么？说一说为什么。

【课堂小结】

1．通过共享单车的数据流转分析，可以了解典型物联系统数据传输的基本过程。

2．物联网有多种数据传输方式，按传输介质分为有线传输和无线传输，按通信距离分为近距离传输和远距离传输。