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*********学习支架的设计基于网络课堂目录定义01分类02作用03表现形式04设计原则05设计过程06学习支架的设计定义学习支架是在学生学习过程中，当学生遇到困难，教师通过某种手段或措施提供的一切支持，目的是帮助和引导学生完成知识和能力的构建，促进学生的发展2、分类学习支架的设计?情境型支架：开课前为学生设定一个情境，使得教学更加生动具有吸引力?目标性支架：让学生学习前就知晓学习过程后的学习结果是什么?任务型支架：教师将任务分解或者简化，提供小步骤，让学习学习起来并不那么困难资源性支架：图书，网络资料交流性支架：学生学生之间交流，学生老师之间交流（QQ，微信等社交软件的介入）评价性支架：老师点评，期末考试（由于网络课堂学生的学习都是自主的，所以在一定程度上需要评价）?促进学生发展在学生学习过程中，学习支架提供的是一种帮助，可以使得学生完成意义的建构，内化新知识，同时也可以使学生的学习上升一个台阶。?培养学生独立自主的能力当学生利用支架完成学习任务时，学习支架自动撤销，在学习过程中，学生的自主能力在逐渐体现。3、作用学习支架的设计学习支架的设计思维导图表现形式1提问建议2提供范例3组织小组合作学习表格解释学习支架的设计渐退性设计原则01适时性目标导向性0302动态性适度性个性化引导性*********
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