山中访友PPT课件最新人教版.pptVIP

津jīn书写指导：左窄右宽，右部横画排列均匀，竖为悬针竖。结构：左右组词：津津有味津液造句：弟弟坐在小椅子上津津有味的读着《格林童话》。音序：J部首：氵蕴yùn书写指导：第一笔横长盖住下部，下部笔画紧凑。结构：上下组词：蕴含蕴藏造句：每一则寓言故事里都蕴含着深刻的哲理。音序：Y部首：艹侠xiá书写指导：左窄右宽，第六、七八笔相交于横竖中线的交点处。结构：左右音序：X部首：亻造句：隆隆的雷声好似无数个游侠在空中怒吼。组词：游侠侠客清爽：唱和：理解词语①清洁凉爽。此处指早晨的空气是清洁凉爽的。②轻松爽快。造句：刚下过雨，空气很清爽。我把领导交给我的任务完成了，心里很清爽。指唱歌时此唱彼和，互相呼应。在本文中指溪流的声音像是在唱歌，邀请“我”跟着唱。造句：微风吟咏着春天的歌，从悬崖上泻下的瀑布也唱和着。精致：德高望重：波光明灭：理解词语精巧细致。在本文中指树叶的纹理精巧细致。造句：展览会上的工艺品件件都很精致。品德高尚，名望很大。德，道德，品行。望，名望。在本文中指古桥像老人一样有名望，品德高尚。造句：我们的校长是一位德高望重的老人。波光明灭：水波忽明忽暗。在本文中指桥下的河水忽明忽暗。造句：站在湖边眺望，波光明灭，使人产生许多感慨。津津乐道：别有深意：理解词语很感兴趣地谈论。津津，形容有滋味，有趣味。在本文中指云雀叽叽喳喳的叫声很有趣味，就像人们在谈话一样。造句：回家后，他对这场球赛还津津乐道。别有深意：另有一种深刻的含意。别，另外。在本文中指树叶落到地上归于泥土另有一种意义。造句：他说完那句话后，别有深意地看了我一眼。津津乐道津津有味都形容讲话时兴致勃勃。津津乐道：仅指谈论时很有兴趣，适用范围较小；津津有味：不仅指谈论，也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋味，适用范围较大。1.这件好人好事为人们所津津乐道。2.弟弟捧着图画书看得津津有味。辨析词语相同点：不同点：造句：第一部分(第1、2自然段)早晨，作者带着满怀的好心情去山中访友。第二部分(第3、7自然段)主要描写了作者探访山中古桥、鸟儿、露珠、大树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等朋友的情景。第三部分(第8自然段)作者在傍晚告别了山中的朋友，踏着月色尽兴而归。古桥—树林—山泉—小溪—白云—瀑布—悬崖—云雀—石头—落叶—小花—阵雨—归鸟1作者在山中一次访问了哪些“老友”？2这篇课文表达了作者亲近自然，喜爱大自然的感情!0102再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大自然的美，体会到了人与大自然和谐相处的欢乐时光。01021．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)血液(xuèxuě)掠过(lüělüè)唱和(héhè)树冠(ɡuānɡuàn)湛蓝(zhànshèn)俯身(fǔfú)√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.根据拼音写词语。yāo qǐngxiákè dǒuqiàoyùnhán邀请侠客陡峭蕴含3．活学活用。(用本课合适的四字词语填空)(1)远处闪烁着点点渔火，江面上___________。(2)无论何种境地，我对祖国的感情都___________。(3)对于快乐的童年生活，姥姥总是___________。津津乐道依然如旧波光明灭这山中的一切，哪个不是我的朋友？(改成陈述句)1_______________________________________________每一棵树都是我的知己。(改为双重否定句)2_______________________________________________3这山中的一切，哪个都是我的朋友。4没有一棵树不是我的知己。54．按要求改写句子。山中访友第二课时1有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。01感受作者所描写的境界，增强人自然、亲近自然的美好感情。（重点）02学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。（难点）03通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：作者为什么把山中的景物当作朋友？串珠问题：1.作者依次拜访了哪些朋友？2.作者拜访的朋友有哪些特点，作者是用哪些技法描绘他们的？3.作者和山中朋友