Unit 2 Natural disasters Reading 说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册.docx

Unit2NaturaldisastersReading说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册

一、教材分析

Unit2NaturaldisastersReading教学内容围绕自然灾害这一主题展开，通过阅读文章了解不同类型的自然灾害及其影响。文章内容丰富，贴近生活，有助于提高学生的阅读能力和对自然现象的认识。本单元旨在培养学生阅读理解、信息提取和批判性思维能力，同时增强学生的环保意识。

二、核心素养目标

本单元旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于自然灾害的文章，学生将提升对英语语言的理解和应用能力，增强对全球文化中自然灾害的认知和尊重。同时，培养学生批判性思维，学会从不同角度分析问题，并提高自主学习能力，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解文章大意，掌握自然灾害的描述和影响。

-细节举例：通过阅读文章，识别和理解关键信息，如自然灾害的类型（如地震、洪水、台风等），其发生的原因，以及对社会和自然环境的影响。

-强调点：引导学生关注文章中的主题句和过渡词，帮助他们把握文章结构和主要内容。

2.教学难点

-难点内容：培养学生对复杂句型的理解和分析能力，以及运用英语进行讨论和表达个人观点。

-细节举例：文章中可能包含一些复杂句型，如定语从句、状语从句等，学生需要能够识别并理解这些句子的结构和功能。

-突破方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中练习使用复杂句型，同时鼓励学生提出自己的观点，并学会用英语进行论证和反驳。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台，用于发布学习资源和作业

-信息化资源：在线词典、英语学习网站、自然灾害相关的图片和视频资料

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论卡片、角色扮演道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示自然灾害相关的图片或视频，如地震、洪水、台风等，引发学生兴趣。

-提问：“Whatdoyouthinkofthesenaturaldisasters?Haveyoueverexperiencedanyofthem?”

-引导学生讨论自然灾害的类型和影响，为阅读文章做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读导入：教师朗读文章第一段，让学生初步了解文章主题。

-阅读指导：引导学生关注文章标题、首段和段落之间的逻辑关系，提高阅读效率。

-词汇讲解：针对文章中的生词和短语进行讲解，如“devastating”、“epicenter”等。

-句型分析：分析文章中的复杂句型，如定语从句、状语从句等，帮助学生理解句子结构。

-文章结构：讲解文章的篇章结构，如主题句、支持句、结论句等，帮助学生把握文章主旨。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论文章中的自然灾害类型及其影响，并分享各自的观点。

-词汇练习：通过填空、选择、翻译等练习，巩固学生对生词和短语的理解。

-句型练习：让学生用所学句型进行造句，提高语言运用能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，如自然灾害的类型、影响和文章结构。

-强调学生在阅读过程中应注意的要点，如关注主题句、逻辑关系等。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课后文章，完成相关练习。

-搜集关于自然灾害的资料，准备下节课的课堂展示。

-复习本节课所学词汇和句型，为下节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害相关的书籍：推荐一些关于自然灾害的科普书籍，如《自然灾害与人类生存》、《地球之痛：自然灾害揭秘》等，这些书籍可以提供更深入的知识和案例研究。

-纪录片和电影：推荐一些与自然灾害相关的纪录片和电影，如《超级风暴》、《海啸奇迹》等，通过视觉和听觉的结合，增强学生对自然灾害的理解和感受。

-在线教育平台：介绍一些提供自然灾害相关课程的在线教育平台，如Coursera、edX等，这些平台上有来自世界各地的专家授课，可以拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-组织学生参与社区活动：鼓励学生参与当地或学校组织的关于自然灾害预防的社区活动，如灾难模拟演练、环保讲座等，通过实践提升学生的应急处理能力。

-开展小组研究项目：让学生以小组形式选择一个特定的自然灾害进行深入研究，包括其历史、影响、预防措施等，通过撰写报告或制作展示板，提高学生的综合研究能力。

-利用社交媒体进行学习：指导学生关注自然灾害相关的官方微博、微信公众号等，获取最新的灾害信息和科学知识，同时鼓励学生在这些平台上分享自己的见解和经验。

-设计模拟灾害应对游戏：设计一