写作《思路要清晰》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

写作《思路要清晰》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

《思路要清晰》是2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）中的一篇写作指导文章。该文旨在帮助学生掌握写作思路清晰的重要性，并通过具体实例分析，使学生学会如何构建清晰、有条理的文章结构。本章节内容与课本紧密相连，旨在提高学生的写作能力和思维品质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等语文核心素养。通过学习《思路要清晰》，学生将学会如何梳理思路，构建文章结构，提高逻辑思维能力；同时，通过模仿和创作，提升语言表达能力和审美鉴赏能力，培养良好的写作习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解文章结构，明确文章的思路。通过学习《思路要清晰》，学生需掌握如何分析文章的开头、中间和结尾，理解作者如何通过这些部分来展现文章的思路。

-重点二：掌握写作技巧，学会构建清晰的文章结构。学生需要能够识别并运用文章中的逻辑连接词，学会如何组织段落，使文章条理分明。

2.教学难点：

-难点一：逻辑思维能力的培养。学生可能难以理解如何将日常思考转化为逻辑清晰的书面表达，需要通过实例分析和练习来逐步提高。

-难点二：文章结构的创新。学生在尝试构建文章时，可能会遇到如何打破常规，创造性地组织文章结构的问题，需要通过引导和启发来激发学生的创造力。

-难点三：个性化表达与文章结构的一致性。学生在写作时，可能会出现个性化表达与文章整体结构不一致的情况，需要引导学生如何在保持个性表达的同时，确保文章结构的清晰性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解《思路要清晰》中的文章结构，引导学生理解文章思路的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同文章的结构，培养批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体展示典型文章片段，通过视觉辅助帮助学生直观理解文章结构。

4.实施写作实践环节，让学生尝试构建自己的文章结构，通过写作练习巩固所学知识。

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：教师展示几篇不同风格的文章，提问学生：“这些文章中，哪一篇的思路最清晰？为什么？”

2.提出问题：引导学生思考文章思路清晰的重要性，以及如何判断文章思路是否清晰。

3.小组讨论：分组讨论，分享对文章思路清晰性的看法。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.教师讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解文章思路清晰的重要性，以及如何构建清晰的文章结构。

-重点讲解文章的开头、中间和结尾如何体现思路，以及逻辑连接词的作用。

-举例说明：分析《思路要清晰》一文，让学生了解文章结构的构建过程。

2.案例分析：展示几篇不同类型文章，引导学生分析其思路，总结规律。

-学生分组，每组选择一篇文章进行分析。

-分组汇报，教师点评。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.练习写作：学生根据所学知识，尝试写一篇思路清晰的文章。

-学生独立完成写作，教师巡视指导。

-集体展示优秀作品，分析其思路清晰之处。

2.小组讨论：分组讨论，分享写作心得，讨论如何提高文章思路的清晰度。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.教师提问：针对文章思路清晰的问题，提出几个问题，引导学生思考和回答。

-问题一：如何判断一篇文章的思路是否清晰？

-问题二：如何提高自己的写作思路？

-问题三：在写作中，如何处理思路跳跃的问题？

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.教师提问：针对课堂上的重点内容，提出问题，引导学生思考。

-问题一：文章开头的作用是什么？

-问题二：结尾如何体现文章的思路？

-问题三：如何运用逻辑连接词？

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师点评。

3.教师总结：针对学生的回答，总结文章思路清晰的重要性，以及如何提高写作思路的清晰度。

【核心素养能力的拓展】

用时：5分钟

1.教师引导学生思考：在日常生活中，如何运用文章思路清晰的原则？

2.学生分享自己的经验，教师点评。

【总结与反思】

用时：5分钟

1.教师总结本节课的重点内容，强调文章思路清晰的重要性。

2.学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

【教学过程流程环节】

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出文章思路清晰的重要性。

2.讲授新课：讲解文章结构，分析案例，使学生理解文章思路。

3.巩固练习：通过写作练习，巩固所学知识，提高写作能力。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，提高思维能力。

5.师生互动环节：加强师生交流，培养学生的核心素养。

6.核心素养能力的拓展：引导学生将所学知识应用于实际生