第33讲　统计+课件+2025年九年级中考数学核心知识研究.pptx

第33讲统计;2;依标扣本·素养储备;;理解平均数、中位数、众数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数；会计算一组简单数据的方差；知道可以用样本平均数估计总体平均数，用样本方差估计总体方差；能解释数据分析的结果，能根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流;;;会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据；通过实例，了解频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴含的信息;;素养积累;下列调查中最适合采用全面调查(普查)的是()

A.了解雅砻江被污染情况

B.了解我州中小学生书面作业总量

C.了解某班学生一分钟跳绳成绩

D.调查一批灯泡的质量;

如何选择调查方法要根据具体情况而定.一般通过普查(全面调查)可以直接得到较为全面、可靠的信息，但花费的时间较长，耗费大，且一些调查项目并不适合普查.另外，调查者能力有限，不能进行普查.;空气的成分(除去水汽、杂质等)是：氮气约占78%，氧气约占21%，其他微量气体约占1%.要反映上述信息，宜采用的统计图是

()

A.条形统计图 B.折线统计图

C.扇形统计图 D.频数分布直方图;

扇形统计图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系；条形统计图可以很容易看出数据的大小，便于比较；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况.;(2021·泸州)某合作社为帮助农民增收致富，利用网络平台销售当地的一种农副产品.为了解该农副产品在一个季度内每天的销售额，从中随机抽取了20天的销售额(单位：万元)作为样本，数据如下：

16141317151416171414

15141515141612131316;(1)根据上述样本数据，补全条形统计图；;(2)上述样本数据的众数是____________，中位数是____________；?

(3)根据样本数据，估计这种农副产品在该季度内平均每天的销售额.;?;

数据的平均数、众数、中位数是描述一组数据集中趋势的特征量，极差、方差是衡量一组数据偏离其平均数的大小(即波动大小)的特征量，描述了数据的离散程??.;素养发展;1.(2022·泸州)费尔兹奖是国际上享有崇高声誉的一个数学奖项，每四年评选一次，主要授予年轻的数学家.下面数据是部分获奖者获奖时的年龄(单位：岁)：29，32，33，35，35，40，则这组数据的众数和中位

数分别是()

A.35，35 B.34，33

C.34，35 D.35，34;2.(2020·泸州)某语文教师调查了本班10名学生平均每天的课外阅读时间，统计结果如下表所示：;3.(2018·泸州)某校对部分参加夏令营的中学生的年龄(单位：岁)进行统计，结果如下表：;4.(2016·泸州)数据4，8，4，6，3的众数和平均数分别是()

A.5，4 B.8，5

C.6，5 D.4，5;5.(2024·上海)科学家同时培育了甲、乙、丙、丁四种花，从甲、乙、

丙、丁选个开花时间最短的并且最平稳的是();6.(2023·泸州)某校组织全校800名学生开展安全教育，为了解该校学生对安全知识的掌握程度，现随机抽取40名学生进行安全知识测试，并将测试成绩(百分制)作为样本数据进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息.

①将样本数据分成5组：50≤x＜60，60≤x＜70，70≤x＜80，80≤x＜90，90≤x＜100，并制作了如图所示的不完整的频数分布直方图；

②在80≤x＜90这一组的成绩分别是：80，81，83，83，84，85，86，86，86，87，88，89.;根据以上信息，解答下列问题：

(1)补全频数分布直方图；;(2)抽取的40名学生成绩的中位数是____________；?;(3)如果测试成绩达到80分及以上为优秀，试估计该校800名学生中对安全知识掌握程度为优秀的学生有多少人?