人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第14课 接收和管理邮件》说课稿.docx

人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第14课接收和管理邮件》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过教授人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第14课接收和管理邮件》，让学生掌握基本的电子邮件接收和管理方法，培养他们运用信息技术进行沟通交流的能力。结合四年级学生的认知水平，本节课将重点讲解邮件的接收、阅读、回复、删除及文件夹管理等操作，使学生在实践中学会电子邮件的基本使用技巧，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息技术的实践操作能力、信息获取与处理能力以及信息素养。具体包括：

1.提升学生的信息素养，使其能够正确理解和使用电子邮件作为信息交流的工具。

2.培养学生的实践操作能力，使其能够熟练接收、管理邮件，并有效地使用邮件功能。

3.发展学生的信息获取与处理能力，使其能够从邮件中提取关键信息，进行有效沟通。

重点难点及解决办法

重点：掌握电子邮件的接收、阅读、回复、删除及文件夹管理等基本操作。

难点：邮件接收与管理过程中出现的各种问题，如垃圾邮件的识别与处理、邮件的分类管理等。

解决办法：

1.采用分步教学，先讲解每个步骤的基本操作，再让学生跟随演示操作，确保学生能够理解并掌握。

2.对于邮件接收与管理过程中可能出现的问题，通过案例分析的方式，让学生识别并讨论解决方案，增强实际操作能力。

3.引导学生通过实际操作，尝试对邮件进行分类管理，培养其良好的信息管理习惯。

4.设置课后练习，让学生在实际应用中巩固所学知识，并针对遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能掌握重点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：电子邮件客户端软件（如Outlook）、网页版电子邮件服务（如学校提供的邮箱系统）。

-硬件资源：计算机、投影仪、白板。

-课程平台：学校教学管理系统。

-信息化资源：教学PPT、邮件管理操作视频教程。

-教学手段：现场演示、分组讨论、个别辅导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们平时是如何与远方的朋友或亲人交流的？”来引导学生思考，激发他们对电子邮件的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的发送邮件的基本步骤，让学生回忆并巩固已有知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解如何接收邮件，包括登录邮箱、查看收件箱、打开邮件、阅读邮件内容等步骤。

-举例说明：以一封示例邮件为例，演示如何接收邮件，并指出邮件各部分的含义，如发件人、收件人、主题、附件等。

-互动探究：将学生分成小组，让他们尝试接收一封提前准备好的邮件，并讨论在接收邮件过程中遇到的问题及解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在计算机上实际操作，接收一封新的邮件，并尝试进行阅读、回复、删除等操作。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调电子邮件接收和管理的重要性，以及在实际操作中应注意的问题。

-回答学生提出的疑问，确保他们对所学知识有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生在课后尝试接收和回复至少两封邮件，并尝试使用文件夹对邮件进行分类管理。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们在作业中运用所学知识解决实际问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子邮件礼仪：介绍电子邮件沟通的基本礼仪，如邮件格式、称呼、正文撰写、附件添加等。

-邮件安全知识：讲解邮件病毒的预防、垃圾邮件的识别与处理、邮件隐私保护等。

-邮件客户端使用技巧：介绍不同邮件客户端软件（如Outlook、Thunderbird等）的安装、配置和使用方法。

-邮件管理工具：介绍邮件管理工具（如邮件分类规则、邮件搜索技巧、邮件标签管理等）的使用。

-云邮件服务：介绍云邮件服务的概念、特点及使用方法，如GoogleWorkspace、Microsoft365等。

-邮件沟通案例分析：分析实际工作中的邮件沟通案例，让学生了解邮件在商务沟通中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读有关电子邮件礼仪和安全知识的文章，提高邮件沟通的专业性和安全性。

-建议学生尝试使用不同的邮件客户端软件，了解它们的优缺点，选择适合自己的邮件管理工具。

-引导学生关注邮件管理工具的使用，学会合理使用邮件分类、搜索、标签等功能，提高邮件管理效率。

-鼓励学生了解云邮件服务的特点，尝试使用云邮件服务进行邮件沟通，体验其便捷性和高效性。

-组织学生进行邮