考点06 脉络结构、建议启示与文本特征-备战2025年高考语文一轮复习考点帮（新高考通用）（解析版）.pdf

考点06脉络结构、建议启示与文本特征

1.考情探究（考点分布、命题规律及备考策略）

2.考点精讲（分析论证(行文)脉络与结构、建议与启示、分析文本特征）

3.好题冲关（基础、提升、真题）

1.考点分布

2021-2024新课标Ⅰ卷（含2023四省、2024九省命题）

类型时间主观题

4.材料多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。(4分)

新课标Ⅰ卷2024

5.请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。(6分)

新高考Ⅰ卷20214.简要分析材料一和材料二的论证思路。（4分）

2020-2024新课标II卷

年份卷别题目

新课标Ⅱ卷．材料二最后两段使用敲诈斗智拷问等词语，请简析其作用。

20234“”“”“”

2021新高考II卷4.请简要分析文章的论证结构。

2020新高考II卷5.如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。

2.命题规律及备考策略

【命题规律】

简答题的命题规律主要具体表现为三个方面:一是信息的筛选、整合、理解、分析和概括。表现为要点

概括、思路梳理等,并能够用简明、准确的语言有条理地表达。二是关系(观点与材料之间、材料与材料之间

的逻辑关系)的分析。表现为对语句或论据的作用分析。三是材料观点态度的把握,以及对观点的推理、质疑

和迁移应用。表现为运用材料中的观点解决新情境中的问题。

【备考策略】

1.重视教材研读

以五册教材为本，在课堂教学中切实培养学生阅读文本的能力，提高理解文本的能力，指导学生提取

文章有效信息，梳理文章思路与主要观点。

2.拓宽阅读视野

要关注社会热点问题、科技发展新动态。加强具有学术性的、有深度的、有逻辑性的文章的阅读训练。

帮助学生了解、掌握并系统归纳文本类型，构建基础知识框架，以形成有针对性地解决问题的能力。

3.重视技巧培养

信息类文本的阅读方法应有别于文学类文本，信息类文本的阅读工具性、方法性更为突出，可以引导

学生结合思维导图等形式，提高阅读的速度与质量。

考点精讲01：分析论证(行文)脉络与结构

对于文章论证（行文）思路的考查，会根据文章本身的特点，有不同的问法，如问文章的行文脉络（思

路）、论证思路、论证结构等。答题时要注意这几种问法的区别：

是一个相对比较大的概念，任何一篇文章都有行文脉络（思路），行文脉络（思路）即

行文脉络（思路）

作者的写作思路。

是一个相对比较小的概念，一般是指为阐述自己的观点，按照一定条理加以解释和证明

论证思路

的过程，在解释和证明的过程中往往会涉及论证方法。

指论述性文本的基本结构，分析论证结构着眼于文章的各个构成部分之间的组合方式、

论证结构

结构特征。

作答区别

重在梳理文章的内容层次，答题时注意使用体现行文思路或顺序的词语如首先、然后、

行文脉络(思路)

接着、最后等来串联各层内容。

重在梳理观点是如何论证的。

①紧扣议论文的一般思路“提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）”

来梳理，如开篇通过什么方式提出了什么观点或论题，然后本论部分从哪些方面、哪些

论证思路角度，运用哪些论证方法展开论证，最后得出什么结论或提出怎样的解决问题的方法等。

②运用能显示论述文特征的词语来概括，如“提出.论点”“阐述”“推论”“得出结论”等。

③使用“首先”“然后”“接着”“最后”或者“从...到”一