九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源说课稿设计（pdf）（新版）鲁教版.docxVIP

九年级化学下册第八单元海水中的化学第一节海洋化学资源说课稿设计（pdf）（新版）鲁教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级化学下册第八单元海水中的化学，第一节海洋化学资源。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以海水中的化学资源为切入点，与之前学过的物质组成、元素、化合物等基础知识紧密相关。通过本节课的学习，学生将了解到海洋中丰富的化学资源，进一步拓展对化学知识的认识。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提高学生分析问题、解决问题的能力。通过海洋化学资源的学习，引导学生关注自然环境，树立节约资源、保护海洋环境的意识。同时，培养学生的合作学习能力，在小组讨论中培养学生的交流能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经学习了基础的化学知识，包括物质的组成、元素周期表、化学反应等。他们对水、盐等基础物质有一定的了解，具备一定的化学实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对海洋资源这一主题普遍具有浓厚的兴趣，因为他们对海洋生物、海洋环境等话题较为关注。学生具备较强的观察和思考能力，能够通过实验探究发现现象背后的化学原理。在学习风格上，部分学生偏好通过实验操作和直观演示来学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字和图表来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对海洋化学资源的概念理解可能存在困难，需要教师通过生动的例子和实验来帮助学生建立直观印象。此外，学生可能对海洋资源的开发与环境保护之间的平衡点感到困惑，需要引导他们思考如何在利用海洋资源的同时保护海洋生态。此外，由于化学知识的复杂性，学生在分析海洋化学资源时可能遇到抽象概念难以理解的问题，需要教师提供适当的支持和指导。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解海洋化学资源的基本概念和重要性，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演海洋科学家，探讨海洋资源的合理利用与环境保护问题。

3.利用实验操作，让学生亲自提取海水中的化学物质，增强学生对海洋化学资源的直观认识。

4.结合多媒体教学，展示海洋化学资源的图片和视频，丰富学生的视觉体验，提高学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示海洋生物的图片或视频，提问学生：“你们知道海洋中隐藏着哪些宝贵的资源吗？”以此引发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾元素周期表、化学反应等基础知识，帮助学生建立与本节课相关联的知识框架。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解海洋化学资源的概念、分类、分布及重要性，结合实例说明海洋化学资源在工业、农业、医药等领域的应用。

-举例说明：以海水提盐、提取溴、制造氯气等实例，帮助学生理解海洋化学资源的开发过程。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨海洋化学资源的利用与环境保护之间的关系，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置学生进行海洋化学资源的分类练习，要求学生根据所学知识，将海洋化学资源分为金属、非金属、有机物等类别。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生克服困难。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调海洋化学资源的重要性以及合理利用和保护海洋环境的必要性。

-提出问题，引导学生思考：如何平衡海洋资源的开发与环境保护？

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生收集关于海洋化学资源的新闻或案例，下节课分享给全班同学。

-要求学生思考并撰写一篇关于海洋化学资源利用与环境保护的短文，下节课进行展示。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入

1.展示海洋生物图片或视频，提问：“你们知道海洋中隐藏着哪些宝贵的资源吗？”

2.回顾元素周期表、化学反应等基础知识，建立知识框架。

（二）新课呈现

1.讲解海洋化学资源的概念、分类、分布及重要性。

2.以海水提盐、提取溴、制造氯气等实例，帮助学生理解海洋化学资源的开发过程。

3.组织学生进行小组讨论，探讨海洋化学资源的利用与环境保护之间的关系。

（三）巩固练习

1.布置学生进行海洋化学资源的分类练习。

2.巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导。

（四）课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调海洋化学资源的重要性以及合理利用和保护海洋环境的必要性。

2.提出问题，引导学生思考：如何平衡海洋资源的开发与环境保护？

（五）作业布置

1.布置学生收集关于海洋化学资源的新闻或案例，下节课分享给全班同学。

2.要求学生思考并撰写一篇关于海洋化学资源利用与环境保护的短文，下节课进行展示。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方