部编版初中《语文》八年级下册第二单元教学课件.pptx

同学们，语言是人类最重要的交际工具，我们人类

用语言来进行交流，来表情达意，五彩缤纷的大自然也

有着自己的语言呢！

燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；

蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；

田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了；

白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花告诉我们冬天来了

……

其实，春夏秋冬、斗转星移、草木荣枯、候鸟来去

都是大自然的语言。今天，让我们跟随竺可桢先生一同

去探究《大自然的语言》。

八年级语文下册

第一课时

第二课时

第一课时

学习目标

1.熟记“翩”“谚”“匿”等字的读音；熟记“翩然”“销声匿

迹”“萌发”“悬殊”等字的字形；理解“销声匿迹”“草长莺飞

”等成语的意思；识记有关竺可桢的文学常识。（重点）

2.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。（重、难点）

3.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。（重、难点）

4.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养学生注重观察、讲究

实证的科学态度。（素养）

知识备查

作者简介

竺可桢（1890—1974），气象学家、地理学

家。字藕舫，浙江上虞人。对建立和发展中国现

代气象事业和自然资源综合科学考察事业有重要

贡献。长期关注人口、资源、环境问题，是“可

持续发展”思想与实践的先行者。一生在气象学

、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都

很高。主要著作有《物候学》《中国近五千年来

气候变迁的初步研究》等。有《竺可桢全集》。

知识备查

文体知识

按说明对象分：事物说明文、事理说明文

说明文按语言风格分：平实说明文、生动说明文

分类按说明特点分：自然科学说明文、社会科学

说明文

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、

画图表、摹状貌、引用等。

知识备查

背景资料

竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在

1934年，他就曾对推动农作物的观测工作做出重要贡献，

并致力于观测冬小麦、棉花、水稻的物候现象。1961年，

中科院地理研究所主持建立了全国物候观测网，制定了物

候观测方法（草案），确定了国内共同物候观测种类。竺

可桢带头撰写物候知识的科普文章《科学大众》，1963年

第1期发表了他的《一门丰产的科学——物候学》，即本

文改写所依据的原文。

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读一读

piānsùhòuzài

翩然簌簌物候载途

yànhuáiqiáoyùn

农谚刺槐连翘孕育

shuāishūnìyīnɡ

衰草连天悬殊销声匿迹草长莺飞

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多音字

jù占据qiáo连翘

据翘

jū拮据qiào翘起

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形近字

翩piān翩然匿nì销声匿迹

篇piān篇章叵pǒ心怀叵测

偏piān偏僻匝zā密密匝匝

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词语解释

【萌发】文中指种子或孢子发芽。

【翩然】动作轻快的样子。

【孕育】怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。

【簌簌】文中形容风吹叶子等的声音。

【农谚】有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。

【悬殊】相差很远。

【衰草连天】形容荒草遍地，极其荒凉的样子。

【风雪载途】一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。

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【周而复始】一次又一次地循环