读后续写题型介绍启蒙讲解 课件高一下学期英语作文复习专项.pptx

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提供一段350词以内的语言材料（多为记叙文），要求考生依据该材料内容，以及所给段落开头语进行两段续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。共25分。读后续写题型介绍

主题语境阅读材料续写内容情节冲突人物情绪解决方法(故事线)情感变化(感情线)人与自然遇到危险的动物进入危险的环境人与自我遇到危险的人人与社会误解背叛观念/性格/兴趣不一伤害（自尊/信任等）人与自我贫困/残疾/孤独等失败/骄傲等害怕/紧张自救或他人及时救助由恐惧到镇静到欢喜失望/伤心/后悔/生气/困惑/害羞/尴尬自己反思/悔改或他人给予安慰/鼓励/陪伴由不悦到感动/感恩或充满希望/信心自卑/同情/伤心自己努力改变或他人给予安慰/关爱/跟鼓励，突出和谐/成长由伤心到自信/充满希望读后续写主要考查题型分类

问题解决结果阅读文章所给内容：分析发生了什么问题或冲突第一段写作内容：如何解决问题或冲突，以及相关情感或情绪第二段写作内容：问题或冲突得到解决，以及相关情感或情绪（主题升华）读后续写解题思路

读后续写评分标准第七档（22-25分）1.内容：创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；2.词汇语法：使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；3.篇章结构：自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。

读后续写指导主题语境——人与自然男孩和小鹿

读原文：①读要素②读细节③读语言捋情节：①呼应伏笔②设问自答③happyending攒语言：①情绪链 ②动作链③融情于景促升华Contents

试题再现01

读要素：人物：motherson(aged6)amotherdeerafawn(小鹿)时间：oneofthehottestdaysofthedryseason；noon—afternoon地点：farm/home;thewoods情节：缺水季儿子救小鹿，母亲大为感动，奇迹发生。

契诃夫法则是一种文学技巧，在故事早期出现的某一元素，直至最后才显现出它的重要性。

换言之，在故事开头出现过的物品一定要在后面的故事情节中用到，否则，它就不应该出现。“契诃夫法则”对读后续写的启示1.故事前面隐藏的线索为故事后续的发展指明了方向；2.在阅读故事时应重视隐藏的线索；3.隐藏的线索在后续的故事发展中应有所交代。读细节：

读细节：伏笔：情节伏笔：ItwasonthisdaythatIlearnedthetruelessonofsharingandwitnessedtheonlymiracleIhaveseenwithmyowneyes.

情绪渲染伏笔渲染效果Everyday,myhusbandandhisbrotherwouldgoaboutthetiringprocessoftryingtogetwatertothefarm.Hewasn’twalkingwiththeusualcarefreeabandonofayouthbutwithaseriouspurpose.Hewasobviouslywalkingwithagreatefforttryingtobeasstillaspossible.Branchesandthornsslappedhislittlefacebuthedidn’ttrytoavoidthem.Amotherdeerwithahugepairofdeerhornsappearedinfrontofhim.Ialmostscreamedtogethimaway.情绪渲染伏笔：旱季水来之不易男孩之慎重男孩之奋不顾身母鹿潜在威胁母亲之担忧

读语言：stridetowardsthewoodsmycuriositygotthebestofmeIcreptoutofthehouseHewascuppingbothhandsinfrontofhimnottospillthewaterheheldtwoorthreetablespoonsIsneakcloserBranchesandthornsslappedhislittlefaceIleanedi