课时1.4 速度变化快慢的描述——加速度-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第一册）[001].docx

课时1.4速度变化快慢的描述——加速度-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第一册）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解加速度的概念、计算方法及其应用，涉及人教版2019年版高中物理必修第一册第二章“运动学”中的“速度变化快慢的描述——加速度”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的速度、位移等概念紧密相连，通过对已有知识的深化和拓展，帮助学生理解加速度这一物理量，为后续学习动力学打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验和数据分析，使学生掌握加速度的概念和计算方法，提高运用物理规律解决实际问题的能力。同时，强化科学思维，引导学生理解速度变化与加速度之间的关系，培养逻辑推理和抽象思维能力。此外，培养学生的科学态度和责任意识，认识到物理学在科技发展中的重要作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备初中物理中的基础运动学知识，如速度、位移等概念，以及基本的物理实验操作技能。在进入高中物理学习之前，学生可能已经接触过简单的匀速直线运动和匀变速直线运动，对速度变化的直观理解有一定的积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对物理学科普遍持有较高的兴趣，尤其对实验操作和实际问题解决充满好奇。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和抽象思维能力，能够快速理解新概念；而部分学生可能在理解抽象物理量时遇到困难。学习风格上，学生既有倾向于通过实验直观理解的，也有偏好通过公式推导和逻辑推理学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习加速度这一概念时，可能会遇到以下困难：一是加速度的定义较为抽象，学生难以从直观角度理解；二是加速度的计算涉及矢量运算，学生可能对矢量的概念和运算规则掌握不牢固；三是将加速度应用于实际问题解决时，学生可能难以建立正确的物理模型。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和实例分析，帮助学生逐步克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法结合实验法，首先通过生动的实例和动画演示，帮助学生直观理解加速度的概念。接着，引导学生进行小组讨论，通过合作探究，共同解决加速度计算中的问题。最后，通过案例分析，让学生应用加速度知识解决实际问题。

2.教学手段：利用多媒体课件展示加速度的定义、公式和实例，增强教学的直观性和趣味性。通过教学软件模拟实验，让学生在虚拟环境中体验加速度的测量和计算过程。此外，运用在线互动平台，鼓励学生在课后进行讨论和练习，提高学习的自主性和效率。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于运动员起跑的短视频，提问学生：“大家注意到运动员起跑时的动作了吗？他们的速度是如何变化的？”

2.提出问题：引导学生思考速度变化的原因，激发学生对加速度概念的好奇心。

二、讲授新课（20分钟）

1.引入加速度概念：结合实例，讲解加速度的定义，强调加速度描述的是速度变化的快慢。

2.讲解加速度的计算方法：通过公式推导，展示加速度的计算公式，并举例说明。

3.加速度与速度变化的关系：分析加速度与速度变化的关系，让学生理解加速度对速度的影响。

4.加速度的应用：举例说明加速度在生活中的应用，如汽车加速、电梯上升等。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作：分组进行加速度测量实验，让学生亲自操作，加深对加速度概念的理解。

2.讨论交流：小组讨论实验结果，分析实验误差，总结加速度测量的注意事项。

3.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：请同学们回顾一下，加速度的定义是什么？

2.提问2：如何计算加速度？

3.提问3：加速度与速度变化的关系是怎样的？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：请同学们举例说明加速度在生活中的应用。

2.学生回答：学生根据所学知识，举例说明加速度在生活中的应用，如汽车加速、电梯上升等。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养科学探究能力：通过实验和数据分析，让学生掌握加速度的概念和计算方法，提高运用物理规律解决实际问题的能力。

2.强化科学思维：引导学生理解速度变化与加速度之间的关系，培养逻辑推理和抽象思维能力。

3.培养科学态度和责任意识：认识到物理学在科技发展中的重要作用，激发学生对物理学科的兴趣。

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调加速度的概念、计算方法及其应用。

2.