Unit 2 Shopping Lesson3（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docx

Unit2ShoppingLesson3（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2ShoppingLesson3

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过购物主题的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行实际交流，提高语言运用能力；同时，了解不同文化背景下的购物习惯，增强文化意识；通过思考和解决问题，提升思维品质；通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：掌握并运用“wouldliketobuy”,“howmuch”,“isitexpensive?”等购物相关词汇。

-重点句型：熟练使用“Wouldyouliketobuy...?”,“Howmuchisit?”,“It’scheap/expensive.”等句型进行购物对话。

-重点技能：能够根据情境进行简单的购物交流，包括询问价格、选择商品和表达购买意愿。

2.教学难点

-难点词汇：理解并正确使用“expensive”,“cheap”,“alotof”,“alittle”等形容词和量词，特别是它们在不同语境中的用法。

-难点句型：区分并正确使用“Wouldyoulike...?”和“Doyouwant...?”等句型，理解它们在购物对话中的具体含义和功能。

-难点技能：在实际对话中灵活运用所学的购物用语，尤其是在面对复杂或突发情况时，能够恰当回应并表达自己的需求。例如，当顾客询问价格时，学生需要能够理解问题并给出恰当的回答，如“Twodollars”或“Threeforfivedollars.”

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设购物情境，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型，提高语言实际运用能力。

2.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在互动中练习购物对话，培养团队合作和沟通能力。

3.任务型教学法：设计购物任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示购物场景和商品图片，直观展示教学内容。

2.视频教学：播放购物视频，让学生观察并模仿真实的购物对话。

3.教学软件：使用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕购物主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的购物场所是什么？”，“你通常如何与商家交流？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解购物相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张购物场景的图片或播放一段购物视频，引出购物主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解购物中常用的词汇和句型，如“Wouldyouliketotryit?”,“It’sonsale.”等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何在购物时用英语表达自己的需求。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何询问商品价格？”或“如何表达对商品的喜好？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语进行购物对话。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解购物相关词汇和句型。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握购物对话的技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包括购物对话练习、购物清单制作等作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与购物相关的英语学习网站、购物英语教材等资源，供学生进