第9课 两宋的政治和军事 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第9课两宋的政治和军事说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教学内容

第9课《两宋的政治和军事》选自统编版（2019）高中历史必修上册，主要内容为两宋时期政治制度和军事防御的特点及影响。包括北宋的中央集权制度、军事制度以及南宋的抵抗民族侵略的斗争等。通过本节课的学习，学生将了解两宋时期政治和军事的基本情况，认识到这一时期国家政策、军事防御对历史发展的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。学生将通过学习两宋政治和军事，提升对历史事件的分析能力，理解中央集权制度与军事防御策略的利弊，培养对国家统一和民族尊严的认识，同时增强对中华文明多元一体的理解，激发学生对中国历史文化的自豪感和民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.两宋时期中央集权制度的特点及其影响，包括政治体制、地方行政制度等。

2.北宋和南宋的军事防御策略及其历史作用。

难点：

1.对两宋时期政治和军事复杂性的理解，包括制度变革的深层原因和历史影响。

2.学生对历史事件的逻辑分析和批判性思维能力的培养。

解决办法：

1.通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生深入探讨中央集权制度的形成和演变。

2.利用历史地图、图表等视觉辅助工具，帮助学生直观理解军事防御策略的空间布局和历史背景。

3.通过设置问题链，引导学生逐步分析历史事件，培养其逻辑思维和批判性思维能力。

4.结合历史文献和现代学术研究成果，提高学生对历史事件多元解释的接受度，增强其历史素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统介绍两宋政治和军事的基本史实，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：围绕关键问题组织学生进行小组讨论，如“中央集权制度对宋代社会的影响”，提高学生的参与度和思辨能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，如“澶渊之盟”，引导学生分析历史事件背后的政治、军事策略。

教学手段：

1.多媒体课件：展示历史图片、地图、图表等，增强教学的直观性和生动性。

2.互动软件：利用教学软件进行模拟历史场景，如军事防御布局模拟，提高学生的实践操作能力。

3.历史文献阅读：提供相关历史文献节选，引导学生进行批判性阅读，提升历史解读能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习两宋的政治制度演变，并关注中央集权制度的特点。

设计预习问题：围绕两宋的政治和军事，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“中央集权制度在宋代有哪些具体体现？”、“宋代军事防御策略有哪些特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过课堂提问或小组展示来检验预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解两宋政治和军事的基本知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于北宋军事防御体系的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图来展示对中央集权制度的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出两宋的政治和军事，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放一段关于“澶渊之盟”的历史纪录片。

讲解知识点：详细讲解两宋的政治制度和军事防御策略，结合实例帮助学生理解。如，讲解“重文轻武”政策对军事发展的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。例如，小组讨论宋代中央集权制度的利弊。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验历史知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据两宋的政治和军事，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，要求学生撰写一篇关于宋代军事防御策略的短文。

提供拓展资源：提供与两宋政治和军事相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐阅读《宋代政治与社会》一书。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在分析中央集权制度时的不足，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以搜索有关北宋和南宋军事防御的历史图片和地图。

反思总结：对自己