《数学基础运算》课件.ppt

数学基础运算：打造坚实的数学思维基础欢迎来到数学基础运算课程！这门课程将带您踏上探索数学运算的奇妙旅程，从基础运算的四大支柱开始，逐步深入，最终帮助您掌握解题技巧，构建坚实的数学思维基础。

课程目标与学习期望目标本课程旨在帮助学员掌握基础数学运算，提升计算能力，培养数学思维。期望通过学习，学员能够熟练掌握加、减、乘、除四则运算，理解小数、分数的运算规则，并能够应用数学知识解决实际问题。

数学运算的重要性1数学运算作为数学的基础，是理解复杂数学概念的基石，是解决数学问题的重要工具。2掌握数学运算，能够帮助我们更好地理解世界，分析问题，并做出明智的决策。3数学运算不仅在学术领域发挥重要作用，在日常生活、工作、科技等方面也至关重要。

基础运算的四大支柱加法加法是将两个或多个数字合并在一起，得到它们的总和。减法减法是从一个数字中减去另一个数字，得到它们的差。乘法乘法是将一个数字重复加几次，得到它们的积。除法除法是将一个数字分成若干份，得到每份的大小。

加法运算基础1概念加法是将两个或多个数字合并在一起，得到它们的总和。用“+”符号表示加法运算。2性质加法满足交换律和结合律。交换律指加数的顺序可以互换，总和不变。结合律指多个加数相加，可以先加前两个，再加第三个，也可以先加后两个，再加第一个，总和不变。3应用加法广泛应用于日常生活，例如计算购物总价、统计人数、测量距离等等。

个位数加法1+1=21个苹果加上1个苹果，等于2个苹果。2+3=52只兔子加上3只兔子，等于5只兔子。4+5=94颗星星加上5颗星星，等于9颗星星。6+7=136个气球加上7个气球，等于13个气球。

进位加法的概念个位数加法当两个个位数相加，结果大于9时，需要进位到十位数。进位规则将个位数加法结果减去10，进位到十位数。个位数保留加法结果减去10后的余数。例题7+5=12，个位数保留2，进位到十位数1，结果为12。

十位数加法练习12+34=4625+56=8137+68=10549+73=122

加法的应用场景购物结算计算购物总价，例如购买了价值10元的苹果和价值5元的香蕉，总价为15元。人数统计统计班级总人数，例如班级男生有20人，女生有25人，总人数为45人。距离计算计算两地之间的距离，例如从A地到B地需要行驶10公里，从B地到C地需要行驶5公里，总距离为15公里。

加法问题解决技巧读题理解认真阅读题目，理解问题的意思，确定需要计算的内容。找出关键信息找到题目中与计算相关的数字和条件，例如需要加的数字和计算的单位。列出算式根据题意列出正确的加法算式。计算结果运用加法运算规则，计算出正确的结果。检验答案检查计算结果是否符合题意，并用其他方法进行验证。

减法运算入门概念减法是从一个数字中减去另一个数字，得到它们的差。用“-”符号表示减法运算。1性质减法满足交换律，但减法不满足结合律。2应用减法广泛应用于日常生活，例如计算剩余数量、比较大小、计算时间等等。3

基础减法概念1被减数减法运算中，被减去另一个数字的数字称为被减数。2减数减法运算中，减去另一个数字的数字称为减数。3差减法运算的结果称为差。

借位减法详解1个位数借位当个位数被减数小于减数时，需要从十位数借位1。2十位数借位当十位数被减数小于减数时，需要从百位数借位1。3借位规则从高位借位1，等于在低位加10。4例题52-38=14，个位数2小于8，从十位数借位1，变为12，12-8=4，十位数5减去1变为4，4-3=1，最终结果为14。

减法实践练习23-15=847-29=1865-38=2781-56=25

生活中的减法应用剩余数量例如，你有10个苹果，吃掉了3个，还剩下7个苹果。比较大小例如，你身高170厘米，朋友身高165厘米，你比朋友高5厘米。时间计算例如，你下午3点开始上课，4点半结束，上课时间为1个半小时。

乘法运算基础1概念乘法是将一个数字重复加几次，得到它们的积。用“×”符号表示乘法运算。2性质乘法满足交换律和结合律，还满足分配律。3应用乘法广泛应用于日常生活，例如计算总价、统计面积、计算体积等等。

乘法口诀表

乘法原理解析重复加法乘法可以理解为重复加法，例如3×4可以理解为3+3+3+3，结果都是12。计数单位乘法也可以理解为计数单位，例如3×4可以理解为4个3，结果都是12。面积计算乘法可以用于计算面积，例如长方形的面积等于长乘以宽。

多位数乘法竖式计算将乘数和被乘数竖着写，按位相乘，结果写在对应位置。进位规则如果乘积大于9，需要将进位到高位。计算结果将所有结果相加，得到最终结果。

乘法速算技巧九九乘法口诀熟练记忆九九乘法口诀，可以快速计算两位数的乘法。拆分法将乘数或被乘数拆分成多个较小的数字相