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最新幼儿园大班美术花儿朵朵开教案(优

秀6篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，

教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家

想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编整

理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术花儿朵朵开教案篇一

1、幼儿探索2股毛线编制的方法，并尝试用2股毛线编织。

2、幼儿能够用编织好的毛线顺着绕圈，并做好粘贴。

3、养成有条理地操作，和耐心细致的好习惯。

毛线若干，蜗牛范作一幅，纸盘若干。

一、猜一猜，激发活动兴趣

1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，请小朋友摸一

摸，猜猜里面装了什么呢？

2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？

3、请幼儿从口袋里摸出毛线，提问：这是什么？毛线有什么

用？

4、师：今天老师要用毛线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，

我们一起数一、二、三。（蜗牛）

二、帮小蜗牛找壳，启发思考探索

1、教师讲述小故事，激发幼儿兴趣

师：有只小蜗牛，它很糊涂，自己的壳都找不到了，我们一

起来帮助它好吗？

2、启发幼儿说说蜗牛的壳是怎么做成的。师：这只蜗牛的壳

很漂亮，你们知道它是怎么做成的。

3、创设情境，毛线转圆圈（教师示范毛线缠绕的方法来做小

蜗牛的壳）

师：小朋友刚刚想了很多办法来帮助小蜗牛找壳，现在我们

的毛线朋友要来跳圆圈舞来帮助小蜗牛找壳拉。毛线宝宝走

走走，停一停，转个弯，继续往前跳。转了一圈又一圈，个

个满场飞，可真热闹！

4、教师示范讲解制作蜗牛壳的方法。

师：毛线宝宝和小朋友一起来跳舞了，你们喜欢吗？我们也

让它们来比一比，看谁跳得最好看。我们一起来跳圆圈舞吧！

5、请个别幼儿尝试编织，教师指导并协助幼儿。

6、幼儿集体操作，教师巡回指导。

师：现在让我们一起来帮助小蜗牛找壳吧！

三、谁的壳最漂亮

1、引导幼儿互相欣赏自己的作品，教师简单评价作品。

2、请幼儿带着找到壳的小蜗牛一起去散步。

幼儿园大班美术花儿朵朵开教案篇二

1.尝试用线条和简单的图案表现不同外观的房子，并用贴线

拓印的方法表现出画面黑白线描的效果。

2.通过欣赏图片、教师讲解、自主操作，了解贴线拓印，认

识发现和体验实物纹理具有的浮雕感及美感。

3.感受贴线拓印带来的乐趣，能在活动中细致大胆的操作。

线

一.欣赏幼儿“美丽家园”的线描画设计作品，引发幼儿对贴

线拓印的兴趣。

1．展示设计特别的房子作品，观察欣赏。

教师导语：“仔细看看，你能找出它和别的房子有什么不同

的地方吗？”

2．展示贴线拓印的房子作品，观察、对比，感受贴线拓印的

不同之处。

二.介绍贴线拓印的.方法。

教师导语:“用胶水把棉线贴在画好的线上，盖上一张白纸，

压好。用铅笔顺着一个方向将白纸涂上黑色。”（教师边介

绍边在彩色线描画作品上制作）

三．幼儿自主操作，教师个别指导。

1．交代作画要求。

（1）将设计的房子变的更漂亮。

（2）沿着画好的线贴棉线。

（3）等画面上的胶水干了才能盖上白纸。

（4）用铅笔顺着一个方向涂色，注意画面的完整，没有破损。

2.幼儿作画，教师巡回指导。

四．展示、评价作品，拓展拓印的经验。

1.展示、评价幼儿作品。

教师导语：“你最喜欢哪一座房子？为什么？”

2．鼓励幼儿尝试其他材料的拓印，拓展拓印的经验。

教师导语：“今天我们拓印出了棉线贴成的图案。其实我们

身边有许多带花纹的东西都可以进行拓印。”

幼儿园大班美术花儿朵朵开教案篇三

1.学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法。

2.掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。

3.大胆尝试多种技能，体验探索的乐趣。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆

地在同伴之间交流。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

1.课件：盛开的花朵图片若干幅

2.大小不同的长方形彩纸、浆糊若干

一、欣赏花图，了解结构春天到了，你们喜欢这个季节吗？

为什么？

（1）整体欣赏，感受花的美

春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！（播

放课件）

（2）观察花形，了解结构

这朵花由哪些部分组成的呢？（花蕊和花瓣）

（通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个部分组成，观察

花瓣的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经验。）

花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？

花瓣是什么形状的？（椭圆）

二、自主探索，学撕花瓣

你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？（给每个幼儿一张长方

形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能撕出椭圆

形。）

看看xxxx撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼儿撕好的

作品放在长方形的上边，比较其造型的区别。引导幼儿发现

撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。）

请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕

一次花瓣。

三、共同讨论，学习粘贴

（1）单层粘贴这朵花有几层花瓣