2025版九年级道德与法治下册第1单元我们共同的世界第1课同住地球村第1框开放互动的世界教案新人教版.docVIP

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第一单元我们共同的世界

第一课同住地球村

第一框开放互动的世界

【目标定位】

一、教学目标

情感

看法

价值观

目标

1.增加全球意识和开放、包涵的心态

2.增加文化自信,学会敬重、学习借鉴其他民族的优秀文化

实力

目标

1.培育应对经济全球化的实力

2.能正确处理因文化差异引发的冲突

学问

目标

1.了解当今世界的特征,知道世界的变更带来的影响

2.了解经济全球化的表现,理解经济全球化带来的主动影响和挑战,学会正确面对经济全球化

3.了解文化多样性的缘由及其表现,理解文化多样性的意义,学会正确面对多样的文化

二、重点难点

1.重点:经济全球化。

2.难点:文化多样性。

【课堂设计】

一、情景导入

老师播放歌曲《我和你》,多媒体展示歌词:

我和你心连心共住地球村

为幻想千里行会面在北京

来吧挚友伸出你的手

我和你心连心恒久一家人

……

思索与探究:

从歌曲中,你读懂了什么?

老师点拨:从舒缓、悠扬的歌曲中,我们不难看出:世界正在变小,但我们的生活的圈子在变大,我们同住地球村,共享世界的绚丽多彩。

二、教学建议

1.共同的家园

活动一:时事播报

☆2018年6月14日,俄罗斯世界杯开幕式在莫斯科卢日尼基球场上演,开幕式表演就像一场小型的演唱会,虽然简短,但极具足球色调和文化韵味。开幕式结束之后,参与揭幕战的俄罗斯与沙特球员入场,在护旗手中,有6位是来自中国贵州丹寨的学生,他们从4

☆2018年6月12日,由中国中船集团江南造船厂自主研制的世界最大箱位集装箱船——中远海运宇宙轮在上海交付。宇宙轮是中船集团为中远海运承揽的6艘超大型集装箱船的首制船,其余5艘同级别船将在2024年交付完毕。届时,中远海运将把这6艘海上巨无霸级别的超大型集装箱船,投放到远东到欧洲的航线上运营,

……

思索与沟通:

任务一:请结合自己搜集的资料,接着播报新闻。

任务二:透过上述新闻,你觉得当今世界是一个怎样的世界?

任务三:世界的变更会给我们带来哪些影响?

老师点拨:(1)当今世界是一个开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界。

(2)世界的变更既给国家的发展带来深远的影响,也与我们的生活休戚相关,世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

2.放眼全球经济

活动二:一个中国人的早晨

家住市区的张良早晨起床后先用潘婷(美国)洗发水洗头,然后用佳洁士(美国)牙膏刷牙,洗脸时用了欧莱雅(法国)洗面奶,穿上阿迪达斯(德国)外套和耐克(美国)运动鞋,吃了昨晚买的肯德基(美国)汉堡,喝了杯雀巢(瑞士)咖啡,带上索尼(日本)mp5和三星(韩国)手机,刚出门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰(德国)汽车……

思索:(1)上述材料说明白什么?

(2)在中国,我们可以享受到世界上其他国家的优质产品,你能说出我们中国产品远销海外,影响外国人生活的例子吗?

老师点拨:经济全球化变更了我们的生活。无论我们是否意识到,我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。

活动三:图片中的启迪

老师多媒体展示图片

学生思索:(1)结合“一架飞机的生产网络”,你认为经济全球化主要表现在哪些方面?

(2)结合我们的生活实际和视察,谈谈经济全球化有什么意义。

老师点拨:(1)商品生产在全球范围内完成和商品贸易在全球范围内进行,是经济全球化的重要表现。

(2)经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流淌,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依靠的程度不断加深。

活动四:课堂辩论

(1)辩论背景:英国脱欧、美国挑起贸易战,“逆全球化”思想有新的表现。

(2)话题:经济全球化是弊还是利?

(3)拓展探究:我们应如何对待经济全球化?

老师点拨:(1)经济全球化,一方面为经济发展供应了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样,经济全球化的趋势不行逆转。

(2)面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持主动、开放的心态,主动参与竞争,也要居安思危,增加风险意识,注意国家经济平安,为应对各种困难和挑战做好充分准备。

3.共享多样文化

活动五:影片观赏

播放影片《刮痧》片段,引导学生思索:

(1)是什么导致影片中主子公陷入重重逆境?

(2)面对文化差异,我们应如何做?为什么?

老师点拨:(1)东西方文化差异导致影片中主子公陷入重重逆境。

(2)我们应正确相识文化差异,相互敬重,通过同等沟通、对话,达成彼此的理解和包涵。因为,每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得敬重的阅历和才智。

活动六:我是文化小使者

假如你是文化小使者,请接受以下考验:

(1)请你来举荐:假如学校承办了一次中外文化沟通活动,你准备向学校组委会举荐哪些有特色的中外节目