2025湘艺版音乐七年级下册第二单元第四课时唢呐独奏《百鸟朝凤》、二胡独奏《二泉映月》 教案.pdf

第二单元第四课时教学设计

课题唢呐独奏《百鸟朝凤》、二单元第二单元学科音年级七年级

胡独奏《二泉映月》

本单元“华夏之声·文化根脉”是为了弘扬我国民族民间音乐而设立的单元，意在让学生感知

和体验我国丰富的民间传统音乐，了解民间音乐形成的根源和特点，思考并探讨优秀中国民

间音乐作品的传承与发展。本单元与七年级上册的第二单元一脉相承，在七上短小的民歌、

教材古曲的基础上扩展到叙事性民歌、同一题材不同地域不同风格的民歌以及不同类型的民间

分析器乐曲。本单元主体教学内容由七首作品组成，其中民间歌曲三首，引用民歌为主题元素

创作的管弦乐一首，民间器乐曲三首。引导学生深入了解音乐背后的文化内涵，让学生进一

步了解我国民族民间音乐巨大的传承价值和创新潜力，增强文化认同感和包容心，提升学生

的民族自豪感，进而更好地培养初中生的核心素养，提升对传统文化根脉的认知。

1.欣赏民间器乐曲《百鸟朝凤》《二泉映月》，探究各乐器的音色特点、演奏技巧和音

表现力，了解“循环换气”演奏方法的运用以及传统音“同头换尾”式乐句衔接特征。

学习2.通过聆听、讨论、小组合作探究、模仿表演等形式，表达自己对作品的理解与感受，

目标体验音乐要素与音乐情绪之间的关系，更深层次理解音乐作品表达的意蕴与精神。

3.培养学生对中国传统文化审美中自然美的深刻认知，体验和感受民间音乐家华彦钧（阿

炳）坚强、刚毅的性格，从而增进对生活的热爱，增强对民族音乐的认同感和自豪感。

重点分段欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》和二胡独奏《二泉映月》，体会作品音形象和意境。

难点感受乐器的演奏技法与表现力，识别音乐要素与音乐情绪之间的关系。

教学过程

一、导入新课

二、1.欣赏2024年巴黎奥运会艺术体操项目团体全能决赛《凤鸣凌霄》，设问：你还知道哪些关

于“凤凰”的传说或者乐曲？

2.简介2024年巴黎奥运会艺术体操项目团体全能决赛《凤鸣凌霄》。在3带2球项目《凤

鸣凌霄》中展现着汉唐盛世的多元、开放，让人仿佛穿越时空，沉浸在无尽遐想中，赛场上姑

娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统美，力量

与美感兼具，拿下中国艺术体操史上首枚奥运金牌，也跳出了独属于中国人的浪漫。凤凰是

中国古代神话传说中的一对鸟类神兽组合，具有极高的象征意义，也是华夏族最重要的图腾之

一。它不仅是吉祥象征，还代表着重生与希望。在《凤鸣凌霄》这部作品中，凤凰的形象被赋

予了新的生命，通过艺术体操的形式展现在观众面前，传递出积极向上的文化信息。“凌霄”二

字寓意高远、超越，与凤凰的飞翔相呼应。（设计意图：通过观看艺术体操《凤鸣凌霄》的

表演，引出“凤凰”这一话题，通过学生的自由讨论，激发学生对今天的主角乐器唢呐与二胡及

其传世名作的兴趣。）

二、了解唢呐和二胡

1.聆听两段音频。设问：两段音乐的演奏乐器是什么？音色有什么特点？

2.师生交流探讨并小结。唢呐的音色特点：雄壮高亢，穿透力强，技巧丰富，具有很强的表

现力，形成了各种地域特色鲜明的地方风格。二胡的音色特点：通过不同的演奏技巧和弓法，

能够演奏出多种音色的变化，具有丰富的表现力。它近似人声的乐音，悠扬婉转、情感丰富，

能够模拟各种自然和人类声音，使其在音乐表达中具有更广阔的空间。比如，二胡可以模拟

鸟鸣、风声、马蹄声、波涛声等自然声音，也能够模仿人类的哭泣、欢笑、呼唤等声音。

3.简介两种乐器。唢呐，源于波斯、阿拉伯一带，约在公元3世纪传入我国，音色高亢明

亮，穿透力强，是我国流传广泛的民族吹管乐器之一。在民间流传过程中，受到地方民歌小调、

戏曲的影响，逐步形成了演奏技巧和风格上不同的流派，已成为一件具有特色的独奏乐器。