Unit 1 Making new friends（说课稿）2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Makingnewfriends（说课稿）2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit1Makingnewfriends是2024-2025学年人教大同版三年级上册英语教材中的第一单元。本单元围绕“交朋友”这一主题展开，旨在让学生掌握如何用英语介绍自己和他人，以及如何用英语询问和回答问题。教学内容与生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的口语交际能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让他们了解不同文化背景下交朋友的方式。

2.提升学生的语言运用能力，使他们能够在实际情境中运用英语进行简单交流。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动培养他们的团队协作能力。

4.培养学生的自信心，鼓励他们在英语课堂上大胆开口，勇于表达。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇教学。本节课的核心词汇包括“newfriends”（新朋友）、“introduce”（介绍）、“like”（喜欢）等。教师需确保学生能够正确发音、拼写并运用这些词汇进行简单的自我介绍和询问。

-重点二：句型结构。重点是让学生掌握如何使用“Hello,mynameis...”和“Ilike...”等句型进行交流。教师应通过示范和练习，帮助学生熟练运用这些句型。

2.教学难点

-难点一：语法难点。本节课涉及一般现在时态，学生可能难以理解动词的第三人称单数变化规则。教师可以通过图片、动作演示等方式帮助学生理解和记忆。

-难点二：交际策略。学生在实际交流中可能不知道如何展开话题或表达自己的喜好。教师可以通过角色扮演、小组讨论等活动，引导学生学会如何自然地展开对话。

-难点三：文化差异。学生在介绍自己时可能不知道如何结合文化背景进行表达。教师可以通过展示不同国家的问候方式，帮助学生了解文化差异，并鼓励他们在交流中体现自己的文化特色。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、电子白板。

-课程平台：人教大同版三年级英语教学平台。

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习网站资源。

-教学手段：图片、视频、卡片、实物教具（如玩具、图片等）。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张关于新朋友的图片，引导学生思考：“Doyouhaveanynewfriends?Whatdoyouthinkaboutmakingnewfriends?”

-学生分享自己的看法，教师总结：“Makingnewfriendsisveryimportant.Today,wearegoingtolearnhowtointroduceourselvesandournewfriendsinEnglish.”

-教师板书课题：“Unit1Makingnewfriends”，引入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-词汇教学：

-教师展示“newfriends”、“introduce”、“like”等词汇卡片，引导学生跟读并拼写。

-学生跟读并尝试造句，如：“MynewfriendisAlice.Shelikesreadingbooks.”

-句型结构：

-教师示范使用句型“Hello,mynameis...”进行自我介绍。

-学生跟读并尝试使用句型进行自我介绍，如：“Hello,mynameisTom.IamfromChina.”

-语法教学：

-教师通过图片和动作演示，帮助学生理解动词的第三人称单数变化规则。

-学生练习使用动词的第三人称单数形式，如：“Shelikesplayingsoccer.”

-文化差异：

-教师展示不同国家的问候方式，如：美国人打招呼时会说“Hi”或“Hello”，中国人会说“你好”。

-学生讨论不同国家的问候方式，并尝试用英语表达自己的问候。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一个话题，用英语进行简单的对话。

-角色扮演：教师准备一些场景，如“在公园”、“在图书馆”等，学生进行角色扮演，用所学知识进行对话。

-游戏环节：教师组织“猜猜我是谁”的游戏，学生用英语描述自己的新朋友，其他学生猜测。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长签字确认，监督学生完成作业。

六、教学资源拓