（最新）25年春统编版三年级语文下册口语交际：该不该实行班干部轮流制【上课用】.pptx

该不该实行班干部轮流制口语交际

创设情境，导入新课仔细观察下面的班干部安排表，你们发现了什么？上半学期班干部班长：李伟学习委员：刘晓敏卫生委员：杜莹莹文体委员：张振凯……下半学期班干部班长：陈佳学习委员：马晓艺卫生委员：刘杰浩文体委员：肖瀚飞……班干部是由同学轮流担任的。

刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。

本次口语交际的话题是“该不该实行班干部轮流制”。“班级是我家，管理靠大家。”班干部轮流制能让全班同学都有机会来管理班级，但是不是所有人都有能力管理好班级呢？交际内容

请同学们结合班级实际情况认真思考，充分发表自己的意见，最后统一意见，找出管理班级的最佳办法。交际内容

该不该实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧。关于“实行班干部轮流制”的两种观点：轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。实行班干部轮流制的好处反对班干部轮流制的理由

发言要求：一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。态度自然大方，声音响亮，表达清楚。学会倾听

阐明理由：亮出观点：观点是指你对某个人、某个事物、某件事情、某种现象的认识和态度。对你自己的观点，进行道理、缘由、依据阐述。

亮出观点阐明理由

选自“课中导学单”活动一根据下面的模板，说说该不该实行班干部轮流制。该不该实行班干部轮流制我认为：_______（该不该）实行班干部轮流制。我的理由：________________________________________________________________________________________

下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。说清利与弊我赞成第一种观点。美丽的鹿角差点儿让鹿丢掉了性命，而难看的四条腿却在关键时刻让它狮口逃生。

巧用关联词下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。我赞成第二种观点。鹿角不仅漂亮，还能给鹿带来自信。鹿腿虽然细，但是却在关键时刻让鹿狮口逃生！所以鹿角和鹿腿都有各自的优点。

结合生活实际说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？我赞同河流的观点。首先，河流抛开安闲的生活，遵守自然的规律法则。年年用源源不断的清洁的水，给人们带来利益。其次，河流那种坚强、执着、勇往直前的精神很让人感动！会用顺序词

结合生活实际说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？列举小事例我赞同河流的观点。河流有着无私奉献的精神，不断地给人们带来利益。在我们生活中就有这样默默奉献的人，例如：街上的环卫工人，他们总是早早地清理干净城市的每一个角落，让我们享受干净整洁的城市生活。

说清利与弊阐明方法：巧用关联词会用顺序词列举小事例

学以致用用普通话交谈。态度自然大方，声音响亮，表达清楚。先表明自己的观点，再说清理由。一边听一边思考，尊重不同的想法。用上阐明理由的方法说清自己的理由。交际实践

选自“课中导学单”活动二根据评价标准，评价各位同学的发言。评价标准同学1同学2同学3同学4同学5是否表明自己的观点☆是否说清楚理由☆内容是否有道理☆吐词清晰、声音洪亮☆

我认为不应该实行班干部轮流制。如果每个同学轮流担任班干部，虽然会调动每个学生的积极性，但是有一些没有经验的同学可能就会处理不好班级事务。这样不但给班级造成不必要的麻烦，而且担任班干部占用了太多的精力和时间，可能会影响学习成绩。我认为应该实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的主人，轮流担任班干部，可以调动每个同学的积极性，让每个同学都参与管理，这样大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。说清利与弊巧用关联词

阐明理由很容易思考利弊举事例巧用关联顺序词四个秘诀需牢记口诀歌

赞成实行班干部轮流制的理由：1.调动学生积极性2.班级管理更民主3.增强班级凝聚力……

反对实行班干部轮流制的理由：1.更换频繁不稳定，不利于班级管理2.轮流担任时间短，不利于能力培养3.个别学生能力差，对工作敷衍了事……

口语交际儿歌日常生活需交际善听会说是能力观点理由有法依四个秘诀需牢记边听边思尊同异积极发言巧评比团体意识很有益口语交际真容易

选自“课末固学单”在该不该实行班干部轮流制的讨论中，下列说法正确的是（）A.当别人的观点与自己的观点发生冲突的时