四川省眉山市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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四川省眉山市2023-2024学年高二上学期期末考试

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

“重大科技基础设施”，更为熟悉的称呼是“大科学装置”，是为探索未知世界、发现自然规律、实现技术变革提供极限研究手段的大型复杂科学研究系统，是突破科学前沿、解决经济社会发展和国家安全重大科技问题的物质技术基础，其由国家统筹布局，依托高水平创新主体建设，面向社会开放共享，是为高水平研究活动提供长期运行服务、具有较大国际影响力的国家公共设施，是国家战略科技力量的重要组成部分。

“大科学装置”起源于二次世界大战时期的美国。自诞生以来，以美国为代表的发达国家和经济体便将其建设作为提升本国科技创新能力、开展前沿科学研究的重要手段。我国“大科学装置”的建设开始于上世纪60年代，经历了萌芽期、成长期、发展期，特别是党的十八大以来，进入加速布局期。

总的来看，我国的“大科学装置”可分为三种类型。

一是专用研究设施类，是为特定学科或领域的重大科学技术目标而建设的研究装置，有明确具体的科学目标，追求国际基础科学研究的最前沿，依托设施开展的研究内容、科学用户群体也比较特定、集中，如北京正负电子对撞机、超导托卡马克核聚变实验装置等。

二是公共实验设施类，是为多学科或领域的基础研究、应用研究提供服务的研究装置，为多个领域的不特定大量用户提供实验平台和测试手段，为相关基础科学研究及其应用提供关键支撑，追求满足用户需求、服务全面完整，如上海光源、中国散裂中子源、强磁场实验装置等。

三是公益基础设施类，是为经济建设、国家安全和社会发展提供基础数据和信息服务，属于非营利性、社会公益性设施，主要满足国家和公众需求，如中国遥感卫星地面站、长短波授时系统、西南野生生物种质资源库等。

长三角科技创新资源共享平台统计显示，当前长三角已建成“大科学装置”23处，其中上海市10处，江苏省10处，安徽省3处，主要为专用研究设施类和公共实验设施类“大科学装置”。

（节选自《“大科学装置”助力长三角打造科创高地》，上海华略智库，2022年11月29日）

材料二：

创新，特别是原始创新，原创性、颠覆性创新，必须依靠基础研究。基础研究是实现高水平科技自立自强的必然要求，也是实现科技强国的必由之路。同样大科学时代离不开先进的科学装置，现在没有综合性的大科学装置，很多科学基础的研究很难突破。在基础性的科学性研究中，大科学装置发挥着策源地的作用，也是基础研究工作必须依赖的一种条件支撑。

大科学装置为我们在哪些方面发挥了作用?比如探索未知世界、发展发现规律、实现技术变革，也是需要大科学装置。通过大科学装置为我们提供大型的复杂系统的研究条件，是突破科学前沿，解决经济社会发展和国家安全重大科学问题的大规模基础设施，必须要有这样的装置。

大科学装置的意义，从科学价值来看，是原创性抢占科技竞争制高点的成果，也是发挥了策源地作用。在产出应用方面，它是技术创新、产业发展和国力提升的强大动力；在国际合作方面，由于大科学家装置是高投入高技术含量的装置，也是国际上这方面的科学家所期盼的装置，也是全世界同行业专家期盼的装置，所以又有国际合作很好的作用。

从大科学装置的影响来看，我们要想建设像光明科学城这样的科研创新基地、科学创新中心，必须要构筑大科学装置平台，发挥大科学装置平台的优势。在深圳光明要建设10个左右的大科学装置，依靠这个平台的支撑作用，可以汇聚一大批世界一流的科学家到这个装置上进行科学研究。只有科学家聚集在一起才可以聚焦解决大科学问题。现在解决大科学问题，必须是以团队作战，单打独斗已经不行了，科学研究的范式已经从单一作战到集团式作战的阶段。从世界来看，1970年以来利用大科学装置获得诺贝尔奖的比例越来越高，1970年到1990年是40%，1991年到2010年是48%，2010年以后高达57%，所以证明了大科学装置已经成为推动现代科技发展的重器。

在2005年之前我国的大科学装置还是单点建设的，只有到了“十一五”才成规模化建设，有顶层设计的推进建设。目前来看，我国已经建成、在建的大科学装置有将近60个。

大科学装置要发挥集群效应，还要加强研究手段合作，一个区域建设大科学装置不可能全覆盖，要依靠多区域共同协作推动装置发挥效能。比如推进多学科交叉，要促进多维度、多尺度创新研究，引领前沿科学领域快速发展，催生原创性的科研成果。

（节选自韩杰才《大科学装置建设，是实现高水平科技自立自强的根基》，《上海证券报》,2023年5月

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.因为“大科学装置”是国家公共设施，所以它由国家统筹布局，面向社会开放共享。

B.专用研究设施类的“大科