人教版PEP小学英语五年级下册教案unit6.pdfVIP

课题第一课时，一课

型

知识能够听、说、读、写本课动词短语的形

教目标：JAi,，，，.

学能力能够听、说、认读并能在情景中运用。

目目标：

标情感培养学生乐于参与游戏、活动，乐于探究，热爱自然。

目标：

教学掌握部分的五个动词短语的形式，并能进行简单问答。

重点

教学难点：单词，以及的发音。

难点

教学录音机和录音带，四、五、六单元的词卡，教学全身动作反应法

用具本课五个短语的词卡方法

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

、一播放第六十八页的歌复习，练

谣。要求学生看图卡表演、说习学生

、出示四、五单元的动词句子。口语

的词卡，

让学生跟读，鼓励学生边

O教师做好像的动作，说边做动作

问：，引导学生作答。然

后出示的卡片，

()教师在黑板上画出不同学生跟读

形态的昆虫，带读：，然后

教师出示放大镜对着黑板

上的昆虫看，并问：，

引导学生作答：.教师领讲授新

读.课

()教师出示两片树叶，问：

“都？”，引导学生作答

“”故意把树叶掉在学生桌

上，一边捡叶子一边说：

“.”有意强调”的

发音，并领读

()教师出示试管等试验器

材，并作试验动作，想学生

介绍说“.”领读

（）教师在黑板上画上几只

蝴蝶并介绍说：“.学生跟读

教师出示的图片并介绍短

语，鼓励学生边说边做动

作。让学生了解的单数形

式。

教师一次出示本科的短语

卡片，让学生边读边做相应

的动作。