人教版四年级下册语文精品教学课件 第5单元 习作：___________.pptVIP

***第五单元习作：______一、在阅读中学习方法。1.请你仔细观察下图，在图中空白处写清在哪儿可以看见什么。可以看见“黄山看松”旅行路线图迎客松连理松观赏地点登上玉屏楼穿行云山雾海探海松黑虎松绕过始信峰走过岔路口【点拨】本题考查对文章内容的梳理。文章按照游览顺序写了观赏到的黄山的松树。第③自然段写刚登上玉屏楼，就望见“迎客松”；第④自然段写正在云山雾海中穿行之时，看见了“探海松”；第⑤自然段写绕过始信峰，看见了岔路口的“黑虎松”；第⑥自然段写走过岔路口看到了“连理松”。从中提取看见的松树和观赏地点即可。2.作者用表示“动作”的词语描写松树的姿态，松树似乎都活了起来！其中描写“连理松”姿态的词语是哪一个？()A.缠绕B.矗立C.探入D.平伸A【点拨】本题考查获取信息的能力。首先定位到描写“连理松”的段落——第⑥段，再从描写连理松的句子“两株树干却紧紧缠绕在一起”可知描写“连理松”姿态的词语是“缠绕”。【点拨】本题考查获取信息的能力。读文章末尾的两个反问句，可知作者要表达的是黄山松宏大的气魄和奇异的姿态是其他地方的松树比不上的。因此黄山松的独特之处在于宏大的气魄和奇异的姿态。3.作者在文章结尾处运用对比的手法，点明了黄山松的独特之处在于______________和_____________。宏大的气魄奇异的姿态4.请你用“______”画出至少2处作者直接表达对黄山松赞美之情的语句。示例：初上黄山，我就被黄山松那宏大的气势所折服。那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势，岂是寻常景观能比？是啊，黄山松那宏大的气魄，天下何处能再现？黄山松那奇异的姿态，又有什么地方的松树能与之相比呢？二、习作指导。1.审题：本次习作我们可以写()(多选)A.附近的公园 B.秋天的果园C.去过的风景名胜区 D.我的家ABC2.构思：回忆你游览过的地方，完成习作构思。(1)我想和大家分享的地方是__________________。在游览这个地方的过程中，我看到了很多景物，我要重点写的景物是：____________________。【点拨】本题考查构思能力。选择自己印象深刻并产生独特感受的景点，再选择几处重要的景物写下来，不要面面俱到，选择几个重点景物，然后把这些景物写详细即可。示例:古猗园九曲桥、缺角亭(2)根据旅游路线，写出你的游览路线图。大门→九曲桥→缺角亭→浮筠阁→九曲桥(3)这些景物有什么特点？想一想，完成下面的表格。印象最深刻的景物 特点九曲桥精美别致缺角亭造型独特，缺了一角(4)仿照下面的例子，试着用过渡的方法，给重点写的部分写出开头的句子。例：从万寿山下来，就是昆明湖。①____________________________________________②_________________________________________________________________________________________沿着石铺的小径向前走，我们来到了九曲桥。走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特点的亭子。【点拨】本题考查写过渡语。为了能让文章的衔接更紧密，可以使用过渡句承上启下，让文章的结构清楚明了。注意运用合适的动词，如“穿过”“沿着”“来到”，说清楚位置的变化。3.列提纲：填一填，理清本次习作的思路。题目：_______________开头：交代游览的时间、地点。主体：按照一定的顺序介绍景物，印象深刻的景物重点写，其他景物略写。结尾：总结游玩经历，写下自己的感受。略。4.小试身手：按要求完成练习。从庐山顶上传来了哗哗的声音，不用说，那就是庐山瀑布。我的好奇心拖着我的双腿飞跑过去。那水，仿佛来自天上，似一条白龙骤下，气势磅礴，叱咤风云。这真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！(1)选段最后引用了诗句，这样写的好处是_________________________________________________________总结语段，突出了景物的特点。【点拨】本题考查鉴赏评价能力。引用诗句可使文章的语言更加凝练，增加文学色彩，体现作者的思想感情。选段结尾的诗句总结了上文的内容，突出了庐山瀑布壮观的特点。(2)读一读，我发现第一句写了瀑布的__________，第三句写了作者看到的________