第1课 一共有多少（加法意义）-学案-小学数学一年级上册北师大版（2024）.docx

学案

课程基本信息

学科

小学数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

一共有多少（加法意义）

教科书

书名：义务教育教科书数学一年级上册教材

出版社：北京师范大学出版社出版日期：2024年8月

学习目标

1.结合熟悉的生活背景和已有经验，通过操作、画图、演示等活动，初步认识加法的意义，探索得数是5以内数加法的计算方法；能从具体的情境中提出用加法解决的问题，并具体解释加法运算及运算结果的实际意义，初步发展模型意识。

2.在解决具体问题的过程中，能简单说明“+”“=”表示的含义及加法算式的实际意义，会用画图、5以内的数和运算符号等表示数量关系并计算出结果，初步了解相等关系，发展符号意识。

3.初步学习有条理地表达自己的思考过程和认真倾听并理解别人的思路，体会用数学的乐趣。

课前学习任务

1.准备好一些铅笔、小棒和圆片。

课上学习任务

【学习任务一】有几支铅笔？说一说，数一数。

活动要求：）（1）说一说，笑笑在做什么？边说边做

（2）数一数，一共有多少支？

【学习任务二】有几只熊猫？说一说，数一数。

活动要求：（1）说一说图中熊猫的故事。

一共有几只熊猫？摆一摆或画一画。

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