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极地地区—冰封雪裹的世界

授课人学科地理班次时间

9.5极地地区——冰封雪裹的世界

课题

一、知识与技能

（1）通过读图，了解极地地区位置、和范围说出自然环境的特殊性；

（2）通过学生的合作学习，认识极地科考的意义，知道我国在这方面做

的努力；

（3）认识保护极地环境的重要性；

（4）学会在两极为的地图上辨别方向。

二、过程与方法

（1）通过读图分析了解极地的地理位置和范围；

教

学（2）通过使学生了解两极地区的自然环境特点；

目（3）了解我国在极地方面做的贡献

标

（4）从环境保护、人与自然协调发展、极地现状，让学生对极地有全面

认知。

三、态度与价值观

（1）初步掌握收料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习；

（2）培养学生求真求实的科学态度和科学探究的精神；

（3）培养学生关注地理、爱探险、不畏艰险、勇于探索的精神；

（4）从我国极地所做的努力好成绩，激发学生的民族自豪感；

（5）加强学生对人与自然和平相处的热爱。

教学重点:1.极地地区的气候、科学探究特点；

2.学会分析各地区气候、资源特点；

3.极地地区——气候类型。

分

析教学难点：1.极地地区气候类型的理解，极地的重要性；

与2.知识分散，性知识多；

教

学3.极地地区环境不同，要回忆从前知识。

分

析

教学方法讲授法、谈话法、读图分析、对比法

教学用具PPT

分配2

活页教案B

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