6 炎热的夏天（说课稿）2023-2024学年二年级下册科学冀人版（2017）.docx

6炎热的夏天（说课稿）2023-2024学年二年级下册科学冀人版（2017）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6炎热的夏天（说课稿）2023-2024学年二年级下册科学冀人版（2017）

教学内容

6炎热的夏天（说课稿）2023-2024学年二年级下册科学冀人版（2017）

教材章节：第二单元《天气与气候》

内容：了解夏天的特征，观察夏天的自然现象，如太阳直射、高温、降雨等，学习使用温度计测量气温，探究夏天的原因和影响。

核心素养目标

培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，提升观察能力和数据记录能力，增强科学思维和问题解决能力，形成对气候变化的基本认识，发展环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解夏天高温的原因，能够通过观察和实验了解太阳直射和地球公转的关系。

②掌握使用温度计测量气温的方法，能够准确记录和比较不同时间和地点的气温数据。

③认识夏天常见的自然现象，如降雨、雷电等，并理解它们与气温变化的关系。

2.教学难点，

①理解地球公转和倾斜对季节变化的影响，能够解释为什么会有四季更替。

②正确使用温度计，包括选择合适的温度计、正确放置和读取温度值。

③分析气温数据，理解气温变化对动植物和人类活动的影响，并能够提出简单的环保建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如夏天自然现象的图片和气温变化的图表。

3.实验器材：准备温度计、实验操作台、记录表格等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并布置实验操作台，方便学生进行气温测量实验。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？

（2）生：喜欢，因为可以吃冰淇淋、游泳、玩水枪等。

（3）师：夏天有哪些特点呢？今天我们就来学习《炎热的夏天》这一课，一起来探究夏天的奥秘。

二、新课讲授

1.了解夏天的特征

（1）师：请同学们翻开课本，阅读第一自然段，找出夏天有哪些特征。

（2）生：夏天很热，太阳很晒，会下雨。

（3）师：很好，夏天确实很热，太阳也很晒，而且还会下雨。那你们知道为什么夏天会这么热吗？

（4）生：因为太阳直射地球。

（5）师：回答得很好！接下来，我们一起探究夏天的原因。

2.探究夏天的原因

（1）师：请同学们阅读第二自然段，了解地球公转和倾斜对夏天的影响。

（2）生：地球公转时，倾斜使得太阳直射地球，导致夏天很热。

（3）师：非常好！那你们知道地球公转和倾斜是什么意思吗？

（4）生：地球绕着太阳转，而且地球是倾斜的。

（5）师：没错，地球公转和倾斜是导致夏天热的原因。接下来，我们一起看看夏天有哪些自然现象。

3.认识夏天的自然现象

（1）师：请同学们阅读第三自然段，找出夏天常见的自然现象。

（2）生：夏天会下雨，会有雷电，还会有台风。

（3）师：很好，夏天确实会有这些自然现象。那你们知道这些现象与气温有什么关系吗？

（4）生：气温高，就会下雨，会有雷电。

（5）师：回答得很好！接下来，我们一起学习如何使用温度计测量气温。

4.学习使用温度计

（1）师：请同学们阅读第四自然段，了解如何使用温度计。

（2）生：首先，要选择合适的温度计；其次，将温度计放入水中；最后，读取温度值。

（3）师：非常好！那我们现在就来实际操作一下，看看谁测得最准确。

5.实践操作

（1）师：请同学们分组进行实验，每组选一名代表进行气温测量。

（2）生：按照课本上的方法，将温度计放入水中，读取温度值。

（3）师：请各小组代表汇报测量结果。

（4）生：我们测得的气温是25℃。

（5）师：很好，测得非常准确。接下来，我们一起分析气温变化对动植物和人类活动的影响。

6.分析气温变化的影响

（1）师：请同学们阅读第五自然段，了解气温变化对动植物和人类活动的影响。

（2）生：气温高，植物生长旺盛，但也会引发干旱；气温高，人们容易中暑，需要采取措施防暑降温。

（3）师：非常好！那你们知道我们应该如何应对这些影响吗？

（4）生：节约用水，减少空调使用，多吃蔬菜水果等。

（5）师：回答得很好！最后，让我们一起总结一下本节课的学习内容。

三、课堂小结

（1）师：今天我们学习了《炎热的夏天》，了解了夏天的特征、原因、自然现象以及气温变化的影响。

（2）生：知道了夏天很热，太阳直射地球，会有降雨、雷电等自然现象，气温高会对动植物和人类活动产生影响。

（3）师：非常好！希望大家在日常生活中，关注天气变化，学会保护自己，关爱动植物，共同维护我们的地球家园。

四、作业布置

（1）师：请同学们完成以下作业