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融入科学史的物理教学设计研究论文
摘要：本文旨在探讨将科学史融入物理教学设计中的有效途径，以提升学生对物理学科的兴趣、理解力和创新能力。通过分析科学史与物理教学的关系，以及科学史在物理教学中的应用策略，为物理教师提供实用的教学设计参考。
关键词：科学史，物理教学，教学设计，兴趣，创新能力
一、引言
（一）科学史与物理教学的密切关系
1.科学史有助于激发学生对物理学科的兴趣
在物理教学中，科学史的内容生动有趣，能让学生了解物理学家们在探索自然规律过程中的艰辛与智慧。例如，从哥白尼的日心说到牛顿的万有引力定律，再到爱因斯坦的相对论，这些科学史实都能激发学生对物理学科的兴趣，使他们更加投入地学习物
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