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某中心小学开展“双减”工作实施方案

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，

切实减轻学生过重的课负担，提高课堂教学效率，促进学生

全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进

一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“取减”

的精神实质，特制定本方案。

一、指导思想

“双减”工作关系到青少年健康成长，关系到教育的根本,

关系到国家民族未来发展。我校认真学习贯彻******“双减”

工作的重要指示精神，聚焦人民所急所需所盼，不断探索实践,

不断改创新，推动双减”工作落地落实。党、国务院推进

“双减”工作，将学生从作负担和校外培训负担中解放出来,

将家长从高额教育支出中解放出来，是解决人民群众“急难愁

盼”问题的重大民生工程，我们要不打折扣、不搞变通地坚决

执行。

二、组织领导

学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”

工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充

分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到先

锋作用。

学校“双减”工作领导小组

组长：

副组长：

组员：各学科主任，各班班主任

三、实减负措施

（一）、加强有效教学研究

1、提高课堂教学质量。

一是优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学

过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、

愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。

为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。

尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读箱练。教师的语

言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量

性。

二是优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情

况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范

的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与

合作交相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

三是落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负

担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组

织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别

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重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的

困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了

不同层次的学生对学习的要求。

2、提高教研活动质量。各教研组认真制定教学计划和进度,

确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组围

绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。本学期各学科以

“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等

教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

3、加强特色各课

一是精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。

教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生

的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础

11根据自己的教学特点、本班学生实除情况对教案进行调整和

修改，努力提高课堂教学效果。

二是精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的

内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，

着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生

的潜能得到最大的发展。

三是精心设计练习。老师精心设计课内外练习，减轻重复

性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得

法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。

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根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择

的作业，使每个学生都得到不同的发展。

四是严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外

书面作业，至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小

时。

五是加强教学质量监控。“减负”不是取消考试，而是要

求改考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符

合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考武次

数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成

功