全国公开课大赛一等奖小学一年级下册数学新人教版《20以内的退位减法--十几减5、4、3、2》课件.pptx

十几减5、4、3、2第二单元20以内的退位减法

学习目标1.学会十几减5、4、3、2，并能解决简单的实际问题。2.进一步感知加、减法之间的联系，促进计算能力的提高。3.培养学生自主探索、合作交流的意识。学习重点学会十几减5、4、3、2的计算方法。学习难点灵活运用十几减几的计算方法进行计算。

课前准备

引入：看谁算得又快又准。12-7=11-8=15-7=18-9=13-6=11-6=14-6=16-7=11-9=538975892十几减9，等于几加（）；十几减8，等于几加（）；十几减7，等于几加（）；十几减6，等于几加（）。1234

17－9＝16－8＝14－7＝13－6＝算一算。8877你能说一说计算过程吗？

小熊老师写了几道减法算式，想想看，你会计算吗？这些算式的计算方法与十几减9、8、7、6的计算方法相同，可以用同样的方法计算。12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=

12－5＝11－4＝12－4＝11－3＝12－3＝11－2＝你是怎样计算的？

12-5= 11-4=12-4= 11-3=12-3= 11-2=算一算。你想到了哪些方法？我想到了3种方法。

030102想加算减法破十法连减法这节课我们要继续运用这些计算方法解决问题。

12－5＝(个)?1027答：今天比昨天少下7个蛋。先从10里减去5。01破十法

12－5＝(个)?7把5看成2和3，先减2，再减3。23答：今天比昨天少下7个蛋。02平十法

12－5＝(个)7想5加几能得到12。5＋7＝1212－5＝7答：今天比昨天少下7个蛋。也可以想12-7=5。03想加算减法

12－4＝12－4＝82210－－破十法平十法12－4＝82106－＋8想：4＋（）＝12，4＋（8）＝12，所以12－4＝8。用同样的方法计算12-4。

12－3＝11－2＝因为3＋（9）＝12所以12－3＝9。因为2＋（9）＝11所以11－2＝9。99利用想加算减法计算。怎样计算十几减3、2的算式呢？

12－3＝11－2＝99因为12－（3）＝9所以11－（2）＝912比11多1，3比2多1。

你能用想加算减法计算下面的算式吗？11-3=想：3+=118811-2=想：2+=1199对比以上三种方法，你更喜欢哪一种？

在这些计算方法中，想加算减法的步骤最少，能更快地算出得数。小结计算方法有很多种，但我们要选择能使计算简便、快捷的方法进行计算，才能增长本领，少走弯路。

计算十几减5、4、3、2时，可以用破十法、平十法、想加算减法。十几-9=几+1十几-8=几+2十几-7=几+3十几-6=几+4十几-5=几+5十几-4=几+6十几-3=几+7十几-2=几+8十几-1=几+912-5=11-4=7712-4=11-3=8812-3=11-2=99

找出得数相同的卡片来。得数是6：77151268101086861212611－514－813－715－913－612－5得数是7：

得数是8：15－714－617－9得数是10：19－915－5找出得数相同的卡片来。771512681010868612126

得数是12：19－716－418－6得数是15：17－2找出得数相同的卡片来。771512681010868612126

13-4小动物们应该上哪节车厢呢？13-5 12-6 14-515-86987

11-3=813-5=12哪把锁坏了？14-5=814-5=913-5=8

列算式，并计算。11－5613－49

老师比学生少几人？4人13人13－4＝(人)7答：老师比学生少7人。你还能提出其他问题吗？试一试。

（1）树上和树下共有13只猴子，树上有4只，树下有几只？=（只）13-49（2）猴子们一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？=（个）13-94

用1～9填一填（每个算式只有1可以重复使用）。－＝－－＝－－＝－156178125136145167答案不唯一选自教材第17页做一做＋2＋2

看图列式计算。11－＝11－＝8338

我买的苹果和桃一共12个。桃最少有几个？最多有几个？篮子里有6个苹果，外面有1个苹果。篮子外面有3个桃。最少有6＋1＝7个苹果。最少有3个桃。

用苹果和桃的总数量减去苹果最少的数量，就是桃最多的数量。12－7＝5（个）口答：桃最少有3个，最多有5个。我买的苹果和桃一共12个。桃最少有几个？最多有几个？

这节课有什么收获呢？计算十几减5、4、3、2时，