2025年中小学心理健康教育存在的问题和对策 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

中小学心理健康教育存在的问题和对策

近年来，中小学心理健康问题引起了广泛关注。作为学生

心理健康教育的主阵地，中小学校应认真研究解决心理健康教

育存在的问题，提高心理健康教育的针对性和实效性，推进学

校心理健康教育工作水平的提高。

一、中小学心理健康教育存在的主要问题

1.领导重视不够，基础设施投入不到位

大部分学校对心理健康教育还缺乏重视，从事心理教育相

关的基础设施的投入还不到位。部分学校的心理测量设备、心

理咨询室、心理团体活动室、团体训练室等还不能满足开展丰

富多彩的心理健康教育和心理咨询的需要。

2.心理教师队伍整体水平不高，专业心理咨询师缺乏

大多数教师仅仅能够完成心理健康课程任务，心理咨询服

务工作处于较低层次，致使学生心理问题不能及时有效解决。

百学须先立志。——朱熹

3.心理健康教育形式不够多样，心理健康教育收效不明显

目前，学校心理健康教育形式单一，存在课程化的倾向。

有的学校采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念，心理教

育课以传授心理学知识为主；有的学校心理健康教育与德育相

混淆，没有发挥出心理教育特色和优势。

4.心理健康教育体系不健全，全员抓心理健康教育的氛围

没有形成

有些学校过分依赖心理老师，不注重发挥班主任、___老

师在心理健康教育中的作用，没有构建起全员、全方位、多层

次、立体化的心理健康教育网络和体系。

二、解决问题主要对策

1.高度重视心理健康教育，为国家培养合格人才

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

中小学校应高度重视心理健康教育，加大对基础设施的投

入，提高心理教师队伍的整体水平和专业素养，培养更多的专

业心理咨询师。同时，学校应探索多样化的心理健康教育形式，

注重发挥心理教育的特色和优势，构建全员、全方位、多层次、

立体化的心理健康教育网络和体系。

为了提高心理健康教育的实效，学校需要采取多种形式的

教育。首先，要注重课堂教学，将心理健康教育纳入教学计划

中，并配备相应的师资和教材。其次，要通过各种形式宣传心

理健康知识，例如主题班会、升旗仪式、专题讲座、墙报和校

报校刊等。此外，还可以邀请心理教育专家、名师来校讲座，

从不同层面开展引领，让教师们得到可操作性很强的案例指导。

总之，开展多种形式的心理健康教育，可以更好地提高学生的

心理健康水平。

4.建立心理健康档案，实现个性化心理健康服务

为了更好地实现个性化心理健康服务，学校应该建立心理

健康档案。心理健康档案是学生心理健康服务的基础，是学校

了解学生心理健康状况的重要途径。学校可以通过多种渠道收

集学生的心理健康信息，并将其记录在心理健康档案中，为学

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

生提供更加个性化的心理健康服务。同时，学校还可以根据学

生的心理健康状况，采取不同的心理健康干预措施，例如个别

咨询、团体辅导、心理训练等，帮助学生解决心理问题，提高

心理健康水平。建立心理健康档案，可以更好地了解学生的心

理健康状况，实现个性化心理健康服务。

5.加强家校合作，共同关注学生心理健康

家庭是学生心理健康的重要保障，家校合作是学生心理健

康教育的重要途径。学校应该与家长密切合作，共同关注学生

的心理健康。学校可