23 海底世界 说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

23海底世界说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版语文三年级下册“23海底世界”为内容，以激发学生对海底世界的兴趣为出发点，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生观察、思考，培养学生的观察能力和语言表达能力。设计以课文为载体，通过朗读、讨论、表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.培养学生观察和想象能力，通过描绘海底世界，激发学生对自然科学的兴趣。

2.提升学生的语言表达能力和审美鉴赏力，通过朗读和复述，锻炼学生的口语交际。

3.培养学生合作探究精神，通过小组讨论，增强学生的团队协作能力。

4.强化学生文化自信，通过学习课文，感受中华民族对海洋的热爱和探索精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握海底世界的特点，通过图文结合的方式，让学生形象地感受到海底世界的奇妙。

②学习课文中的生动语言，如比喻、拟人等修辞手法，引导学生运用到自己的语言表达中。

③培养学生的阅读理解能力，通过提问、讨论等形式，引导学生深入思考课文内容。

2.教学难点

①激发学生对海底世界的兴趣，引导他们主动探索海洋知识，提高学习积极性。

②培养学生的观察能力，让他们在观察海底生物和生活环境时，能够发现细节，提出问题。

③引导学生运用想象，将课文中的文字转化为具体的画面，增强学生的审美体验。

④培养学生的语言组织能力，让他们能够用自己的语言复述课文内容，并尝试进行创造性表达。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引导学生了解海底世界的知识，激发学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对海底世界的观察和感受，培养合作学习习惯。

3.角色扮演法：让学生扮演海底生物，模拟其生活习性，加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示海底世界的景象，增强教学效果。

2.互动软件应用：借助教学软件，设计互动游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课堂实践：组织学生进行模拟实验，如制作海底生物模型，加深对课文内容的实践应用。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个神秘而美丽的世界——海底世界。你们有没有想象过，海底的世界是什么样的呢？今天，就让我们一起走进课文《海底世界》，去发现那里的奇妙和美丽吧。

二、新课导入

1.阅读课文，初步感知

同学们，请打开课本，我们一起朗读课文《海底世界》。在朗读的过程中，请你们注意，课文中哪些地方让你感到特别神奇或者美丽？

（学生朗读课文，教师巡视指导）

2.学生分享感受

同学们，谁愿意分享一下你在朗读课文时，印象最深刻的地方是什么？

（学生分享感受，教师引导学生关注课文中的描写和细节）

3.提出问题，激发兴趣

海底世界如此神秘，那么，海底的生物有哪些特点呢？海底的世界又是如何的呢？今天，我们就来一起探究这些问题。

三、课文主旨内容探究

1.课文分段

同学们，请你们仔细阅读课文，看看课文可以分为几个部分？每部分主要写了什么内容？

（学生阅读课文，教师巡视指导）

2.分组讨论

请同学们分成小组，讨论一下课文的主要内容，并尝试用自己的话概括出来。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

3.小组汇报

请每个小组派代表来汇报他们讨论的结果。

（小组代表汇报，教师点评）

四、全文侧重点分析

1.课文描写手法

同学们，课文在描写海底世界时，运用了哪些修辞手法呢？请你们举例说明。

（学生举例说明，教师点评）

2.海底生物特点

课文介绍了哪些海底生物？它们有哪些特点？

（学生回答，教师补充）

3.海底世界景象

课文描绘了海底世界的哪些景象？这些景象给你怎样的感受？

（学生回答，教师点评）

五、实际教学内容

1.观察海底生物图片

请同学们观察以下海底生物的图片，思考它们的特点和生活习性。

（展示图片，学生观察）

2.制作海底生物卡片

请同学们根据观察到的海底生物，制作一张卡片，简要介绍它们的特点。

（学生制作卡片，教师巡视指导）

3.小组合作，复述课文

请同学们以小组为单位，合作复述课文《海底世界》的内容。

（学生分组复述，教师巡视指导）

六、课堂小结

今天，我们一起走进了神秘而美丽的海底世界，了解了海底生物的特点和海底世界的景象。希望大家在课后，能够继续探索海洋的奥秘，保护我们共同的家园。

七、布置作业

1.搜集有关海底世界的资料，写一篇短文。

2.观看一部关于海底世界的纪录片，分享你的观后感。

（学生整理笔记，教师巡视指导）

八、课堂总结

同学们，今天我们的学习就到这里。希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生