2025年二年级下册道德与法治教案 - 1.4试种一粒籽 部编版 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人教社道德与法治二年级下册第一单元第4课

《试种一粒籽》第一课时教学设计

课题

二年级下册第一单元第4课《试种一粒籽》

教材分析

《一粒籽试种》二年级下册第一单元《让我试试看》中第4课的内容。本课由三个栏目

组成，第一个栏目的话题是“奇妙的生命”，主要任务是通过了解种子的特点，激发学生发

现生命奥妙的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望；第二个栏目的话题是“我也来种一

粒籽”，从对种植活动的倡导入手，提示学生可以进行种植种子的实践活动；第三个栏目的

话题是“我们的收获”，主要提示学生在种植活动之后可以进行交流与总结，进而懂得珍惜

自然界中的每一个生命。

学情分析

二年级学生有探索世界的愿望，愿意通过尝试种植，了解植物的生长过程，但动手能力

不强，可能听说过、看到过关于种植的事，但大多数学生还没有亲自尝试过。他们有好奇心，

但是难以形成长期的照顾“一粒籽”成长的习惯，常常会被分散注意力，或半途而废。

教学目标

1.知道生命的奇妙，珍惜自然界中的每个生命。

2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。

3.在观察比较、交流分享中，激发对自然现象的探究兴趣。

课时安排

2-3课时

第一课时

教学内容

“奇妙的生命”

课时目标

1.知道一粒籽的生长过程，感受生命的奇妙，珍惜自然界中的每个生命。

2.学习多种方式认识种子。

3.愿意通过观察比较、交流分享了解一粒籽的成长过程。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

教学重难点

重点：学习多种方式认识种子；

难点：知道生命的奇妙，珍惜自然界中的每个生命。

教学准备

1.教师准备：课件、苹果、草莓。

2.学生准备：每人带一种种子，每组都有一种能吃的；认识种子。

教学过程

一、说一说，激发兴趣

1.播放视频：同学们，我们先来看一段小微课：播放一段种子萌芽的微课。

2.交流：看完视频说说你的感受

预设：我觉得种子发芽的过程好神奇啊

3.提问：看了这个微课视频，老师突然想到一首古诗（屏幕出示)春种一粒粟，秋收万

颗子——选自李绅《悯农》。你知道这句话是什么意思吗？

预设：春天只要播下一粒种子，秋天就可以收获很多的粮食。

4.小结：原来这粒种子这么神奇，那今天就和老师一起领略种子的奇妙之处吧。（相机

板书：试种一粒籽，认识种子。）

设计意图：通过观察春天的变化，发现植物的变化，进而引出奇妙种子。

二、认一认，观察交流

1.过渡:课前老师让大家带来了你最喜欢的一种植物的种子。

2.认一认：要求：（1）认真观察种子；（2）向小组同学介绍你带来的种子。（相机板

书:认一认。）

3.小组汇报观察的结果。

预设：我带来的是萝卜种子，它很小；我带来的是白菜种子,它们有点小；我带来的是

开心果的种子，能吃；我带来的是花生种子，它长得胖胖的……

4.追问：你们还发现了什么？

预设：开心果的种子是圆的，白色的。

5过渡：补充