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《图形与位置》教案

知识板块

要点梳理

具体内容

图形与位置

确定物体的

相对位置

1.根据行、列用数对表示物体的位置。

(1)竖排叫作列,横排叫作行,确定第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数。

(2)用数对表示物体位置时,一般先表示第几列,再表示第几行。要用括号把列数与行数括起来,并在列数与行数之间用逗号隔开。

2.根据物体的方向和距离可以确定物体的位置。

确认方向

在地图或平面图中,通

常是上北、下南、左西、

右东,还有东面、东北、

西面、西北4个方向,

如右图:

使用线路图

1.看懂并描述线路图。

(1)根据方向标确定线路图的方向。

(2)根据比例尺和测得的图上距离算出相应的实际距离。

(3)弄清图中从哪儿按什么方向走,走多远到哪儿。

2.画线路图。

(1)确定方向。

(2)根据实际距离及图纸的大小确定比例尺。

(3)求出图上距离。

(4)以某一地点为起点,根据方向和图上距离确定下一地点的位置,再以下一地点继续画。

比例尺

1.比例尺的意义。

图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺。

2.求图上距离或实际距离。

图上距离实际距离=比例尺

图上距离=实际距离×比例尺;

实际距离=图上距离÷比例尺。

教材知识荟

【考点】确定物体的相对位置

小明家所在的街区的平面图如下:

比例尺1∶20000

如果以学校为中心,你用什么方法来确定其他地方的位置?

思路分析:

用方格纸上的数对来确定物体的位置。例如:小明家的位置是(2,2)。如图所示:

用方向和距离来确定物体的位置。例如:邮局在学校东偏北45°约280m(用直尺量出小明家到邮局的图上距离,再根据实际距离=图上距离÷比例尺,计算出实际距离即可)的位置。

解答:略

【练习】

1.看图解决问题。

(1)赵波从家到学校需要走多少米?

(2)写出他的行走线路。

答案:(1)120+130+125+186+130+95=786(米)

(2)赵波从家到学校的线路:先向北走120米到食品超市,再向东北走130米到书城,再向东南走125米到影剧院,再向东北走186米到医院,再向正东走130米到银行,再向东南走95米到学校。

2.看图答题。

(1)根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程,并完成下表。

方向

路程

时间

家→商场

15分

商场→书店

7分

书店→商场

8分

商场→家

18分

全程

(2)小玲走完全程的平均速度是多少?

答案:(1)第一段是从家出发向西偏北30°方向行走1000米到达商场;第二段是从商场出发向南偏西45°方向行走400米到达书店;第三段是从书店出发向北偏东45°方向行走400米到达商场;第四段是从商场出发向东偏南30°方向行走1000米到达家。

方向

路程

时间

家→商场

西偏北30°

1000米

15分

商场→书店

南偏西45°

400米

7分

书店→商场

北偏东45°

400米

8分

商场→家

东偏南30°

1000米

18分

全程

2800米

48分

(2)2800÷48≈58.3(米/分)

3.岛在灯塔的()偏()()°方向()米处。

答案:东北401000

评价测试

一、我会填。(24分)

1.把2个边长是5厘米的小正方形拼成一个长方形,则这个长方形的面积是(),周长是()。

2.4平方分米=()平方厘米

600平方分米=()平方米

300平方米=()平方分米

1500平方厘米=()平方分米

5平方米=()平方分米=()平方厘米

3.一个长方形的宽是9米,长比宽长6米,这个长方形的周长是(),面积是()。

4.边长是10分米的正方形,它的面积是()平方米。

5.在○里填上“”“”或“=”。

60平方厘米○7平方分米5000平方分米○4999平方米

2平方米○200平方分米 1000平方厘米○100平方分米

3800平方分米○4平方米

6.在括号里填上合适的单位。

我的铅笔长约15() 一块橡皮的面积约6()

我们的教室长约8() 课桌面的面积约20()

一棵大树高约15() 黑板面的面积约4()

7.把两个同样的正方形拼成一个周长是18分米的长方形,原来正方形的边长是(),面积是()。

二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(10分)

1.一个正方形的周长是12厘米,它的面积是9平方厘米。()

2.边长是4厘米的正方形,它的周长比它的面积要大。()

3.两个周长相等的正方形,它们的面积不一定相等。()

4.4个面积为1平方厘米的正方形无论拼成什么图形,它们的周长和面积都相等。()

5.一个正方形,它