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第3节伴性遗传
教学目标
概述伴性遗传,分析总结红绿色盲的遗传特点。
分析相关图解,举例说出与性别有关的其他几种遗传病及特点。
理解基因与性染色体的关系,利用伴性遗传的知识指导日常生活及优生优育。
教学重难点
【教学重点】
人类红绿色盲遗传原理和规律。
【教学难点】
人类红绿色盲遗传原理和规律。
教学准备
教师:多媒体课件。
学生:提前预习。
教学过程
新课导学
问题导引:什么是红绿色盲?
先天性色觉障碍通常称为色盲,它不能分辨自然光谱中的各种颜色或某种颜色;而对颜色的辨别能力差的则称色弱,色弱者,虽然能看到正常人所看到的颜色,但辨认颜色的能力迟缓或很差,在光线较暗时,有的几乎和色盲差不多,或表现为色觉疲劳,它与色盲的界限一般不易严格区分。色盲与色弱以先天性因素为多见。男性患者远多于女性患者。
关于红绿色盲的事实:
红绿色盲是一个统称,包括红色盲、红色弱、绿色盲、绿色弱。
●99%以上的色盲都是红绿色盲。
●大约8%的男性和0.5%的女性正在遭受色盲之痛。
●色盲的严重程度呈阶梯式递增,从轻度到中度再到重度,直至全色盲。
●红绿色盲是一种与性别密切关联的特征,导致男性比女性罹患概率更高。
色盲测试:
新课教学
(一)伴性遗传
概念理解:
(1)伴性遗传(sex-linkedinheritance)
思考:性别是受什么控制的?
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成女性,有的发育成男性?
男性、女性染色体组型区别
人类的性别由性染色体决定,女性的一对性染色体是同型的,用XX表示;男性的一对性染色体是异型的,用XY表示。人类的X染色体和Y染色体,无论大小还是携带的基因种类和数量都有差别。X染色体携带着许多个基因,Y染色体只有X染色体大小的1/5左右,携带的基因比较少。
性别决定(基因决定型):
XY型
雌性:含同型的性染色体,以XX表示
雄性:含异型的性染色体,以XY表示
类型:人和其他哺乳类动物等
ZW型
雌性:含异型的性染色体,以ZW表示
雄性:含同型的性染色体,以ZZ表示
类型:鸡、鸟类、蛾蝶类等
伴性遗传概念
决定性状的基因位于性染色体上,在遗传上总是与性别相关联,这种现象叫作伴性遗传。
常见伴性遗传
伴X显性遗传:抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤
伴X隐性遗传:红绿色盲、血友病
伴Y遗传:鸭蹼病、外耳道多毛
(2)人类红绿色盲症
今天我们将通过分析红绿色盲来了解伴性遗传,关于红绿色盲的发现,还有一个故事。请大家快速阅读课本P34的材料。
1792年,英国化学家约翰·道尔顿(J.Dalton1766-1844)在观察天竺花时,发现了十分奇怪的现象:白天的天竺花呈现出天蓝色,但是傍晚的天竺花却是鲜红色。更令人惊讶的是,只有他和弟弟观察到了这种现象,其他人却说这朵花是粉红色。道尔顿经过认真分析和比较,他发现自己和弟弟对一些颜色识别不清。
1794年,道尔顿发表了论文《有关辨色力的异常事实》,首次揭示了人类色盲的秘密。
色盲患者和正常人眼中的世界是不一样的。
在等红绿灯的情况下
在美食面前是这样的
【红绿色盲症的遗传分析】
红绿色盲症的遗传图解
思考:
1、红绿色盲基因位于X染色体上,还是位于Y染色体上?
答:假设红绿色盲基因位于Y染色体上,则Ⅱ-2、Ⅲ-2应为患者,实际与假设不符,故红绿色盲基因位于X染色体上。
2、红绿色盲基因是显性基因,还是隐性基因?
答:由于Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代Ⅲ-6是患者,故红绿色盲基因是隐形基因。
总结:无中生有为隐形。
3、如果用B和b分别表示正常色觉和色盲基因,你能在图中标出I代1、2,Ⅱ代1、2、3、4、5、6和Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型吗?
【红绿色肓基因性质】
(1)红绿色盲是位于X染色体上的隐形基因(b)控制的。
(2)红绿色盲基因的等位基因(B)也位于X染色体上。
(3)Y染色体由于过于短小,缺少与X染色体同源区段而没有这种基因。
人的正常色觉与红绿色肓的基因型和表型
项目
女性
男性
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
表型
正常
正常(携带者)
色盲
正常
色盲
婚配方式对红绿色盲遗传的影响
不同婚配遗传图解
伴X隐性遗传病的特点
具有隔代交叉遗传现象,男性的红绿色盲基因只能从母亲那里遗传而来,以后只能遗传给女儿,即遗传过程为外祖父→母亲→男性;
母亲患病,则儿子必患病;女儿患病,则父亲必患病;(女病父子病)
母亲为表现型正常的隐形携带者,其子代中男性有一般患病;
若父亲的表现型正常,其女儿的表现型一定正常;
后代中男性患病的概率高于女性。
(3)抗维生素D佝偻病概念
抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因控制的一种遗传性疾病。患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型(或0型)腿、骨骼发育畸
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