20《雾在哪里》（说课稿） -2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

20《雾在哪里》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《雾在哪里》是二年级上册语文教材中的课文，旨在通过阅读与欣赏，培养学生的阅读兴趣和审美能力。设计意图是通过引导学生理解课文内容，感受雾的美丽与神秘，同时锻炼学生的口语表达能力和思维逻辑。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式，让学生学会运用语言表达对雾的观察与感受；2）增强学生的思维发展与提升，引导学生通过课文中的描述，思考雾的形成与变化，培养逻辑思维能力；3）强化学生的审美鉴赏与创造，让学生在欣赏雾的图画和文字描述中，感受自然之美，提升审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，掌握雾的形态变化和特点。

2.通过朗读和表演，培养学生的口语表达能力和舞台表现力。

难点：

1.理解雾的形成和消失的科学原理，与学生的认知水平有一定距离。

2.学生在表达雾的美丽和神秘时，可能缺乏生动的语言和形象的表现。

解决办法：

1.结合多媒体展示雾的图片和视频，直观地展示雾的特征，帮助学生理解。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习雾的形成原理，增强理解。

3.引导学生从课文中的优美词汇和句子入手，学习如何用生动形象的语言描述雾的景象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：雾的图片、视频资料、课文朗读音频

-教学手段：实物教具（如雾气发生器）、角色扮演道具、彩色粉笔或马克笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看雾的形成过程视频，并思考雾的形成原因。

设计预习问题：围绕《雾在哪里》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“雾是由什么组成的？雾的形成需要哪些条件？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解雾的基本特征和形成过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录对雾的观察和感受。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示雾的图片或视频，引出《雾在哪里》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解雾的形成原理，结合实例帮助学生理解，如通过实验演示雾的形成过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，共同探讨雾的特点。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如雾为什么会消失。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验雾的特点和形成过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如讨论雾对环境的影响。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解雾的形成原理。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握雾的特点。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《雾在哪里》课题，布置作业，如写一篇关于雾的短文，描述自己看到的雾。

提供拓展资源：提供与雾相关的拓展资源，如雾的文学作品、科学知识网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生发挥想象力，创作出独特的雾的描述。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读关于雾的科学书籍。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考如何更好地观察和描述自然现象。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的雾的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《雾在哪里》这篇课文通过描绘雾的形态变化，激发了学生对自然现象的好奇心。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）气象知识书籍：《天气的故事